小学毕业班班级管理交流材料
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好！今天很荣幸能在这里与大家一同交流教学经验。回顾自己过去十几年来在教育教学领域的诸多点滴，觉得并没有所谓的“经验”可言，有的只是每位教师都具备的认真负责的工作态度。教学工作所涵盖的内容极为广泛，下面是我在教学实践中的一些做法以及感悟，这些不能称作经验，只是谨与各位领导和同仁们进行探讨和交流。诚恳的希望大家多提宝贵意见。
一、建立良好的班风、学风。
严明的纪律具有战胜一切的作用，良好的班风能够为学生的学习提供保证。常言道：“没有规矩，就难以形成方圆。”每当学期伊始，我会组织学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行学习，要求学生严格遵照学校的各种规章制度。并且会依据班级的实际情况，组织班干部依照学校的规章制度来制订班级管理的具体细则。像“课堂常规”方面的细则，“值日工作”方面的细则，“路队纪律”方面的细则等等。在执行规章制度的时候，我促使大家彼此进行检查和监督。树立起遵守纪律的典型事例，营造出以遵守纪律为光荣，以违反纪律为耻辱的优良班风。在日常的生活里，班主任以及班干部，有规定就一定要遵循，有章程就一定要依照；执行规定一定要严格，违反规章一定要追究。通过每周的班会，让学生进行自我评估，班干部进行简要总结。制度有了约束作用，学生之间能够互相监督，这样班里的各项工作就能顺利完成。所以，完善制度，让学生进行自我管理，一方面培养了他们自我评价和自我教育的能力，另一方面增强了他们的集体责任感，还提高了他们自我约束的能力。并且为我今后的教学工作奠定了良好基础，也收到了很好的效果。
二、注意培养班干部,调动学生学习积极性。
纪律委员要做到在课前课后进行检查，这样能避免学生因追逐打闹而产生纠纷，使班里拥有一个良好的学习环境。班长要协助老师做好作业任务的检查。学习委员也要协助老师做好作业任务的检查。在老师和班干部的共同努力下，不但保证了良好的班风，也调动了学生的学习积极性。
三、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
“安全的重要性如同泰山般重大”。我要求学生务必规范自身的不文明行为，要及时察觉各类安全隐患，并且告知同学加以留意。安全教育是我晨间谈话的关键内容，倘若安全出现问题，那么什么都无法得到保障。我时常列举一些事例让学生进行分析，像一些安全案例以及我们所遭遇的一些实际问题等。我时常询问他们：当你与同学发生摩擦时该如何处理？当你发现同学在打架时你会怎样去应对？在学校里应该开展哪些游戏？等等。通过这些询问，旨在增强学生的安全意识，让学生明白打架对任何人都没有益处，遇到事情要保持冷静，告知老师，老师会帮助解决问题，不要为了一时的逞强而做错事。每两周会开展一次“安全”主题班会。通过班会，让学生了解食品卫生安全知识，让他们认识食物中毒的特征，提高自我救护的意识，以预防食物中毒的发生。同时，也让学生了解火灾会造成的危害，懂得怎样防止火灾的发生。让学生了解在游泳时以及不小心溺水时的预防措施。让学生认识道路安全标志，了解并遵守交通规则，以做到行走安全以及外出乘车安全。
培养学生的学习兴趣，让他们对学习产生热爱。端正学生的学习态度，使其以积极的心态对待学习。给予后进生更多的帮助，助力他们提升学习能力。通过这些举措，以形成良好的学习氛围。
六年级面临毕业考，学习是重点。本学期开始，我有目的地向同学们渗透这学期的重要任务，让他们意识到学习重要性，利用一切可利用时间抓紧学习。我抓住了两个方面，一是课堂时间，要求他们认真听讲；二是课余时间，鼓励他们多做练习。
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希望本篇文章《小学毕业班班级管理策略：建立良好班风学风的有效方法》能对你有所帮助！
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