在日常工作里，认真回顾工作状况是不可避免的。同时，撰写工作总结对于提升自身的工作能力有着极大的益处。你知晓该如何撰写吗？以下是范文网小编分享的幼儿园班主任经验交流发言稿 3 篇以及幼儿园班主任经验交流工作总结。
幼儿园班主任经验交流发言稿1
尊敬的各位领导班主任:
大家好!
今天站在这个地方发言，心中充满了诚惶诚恐。我深知自己的能力有限，同时也明白在座的各位都是班主任工作的高手。我感谢领导的肯定，也感激同事们的信任。在此，我不免有些班门弄斧，就像在关公面前耍大刀一样，希望老师们能够多多指导，多提出宝贵的意见。
教了四年书，又做了四年班主任。可以说，班主任的工作十分琐碎。尤其是小学的班主任，从开学到期末，从周一到周五，每天都有做不完的事。有时候，甚至会有“剪不断，理还乱”的感觉。我认为，做班主任难，而做一名出色的班主任更是难上加难！同样是做班主任，面对挫折坎坷时，我们要保持乐观。那么，怎样才能让班主任工作在班级中开展得游刃有余、顺理成章、水到渠成呢？我简单谈谈我平常的做法：
一、表层工作稳大局
国有国法，校有校纪，班有班规。每个单位、企业和学校都有自己的规章制度。班级也是如此，学生要明白什么该做，什么不该做，做了会有什么后果，以及老师会如何处理。如果不明白这些，全班就会一盘散沙，没有凝聚力，也不会有集体荣誉感。必须让每位同学心往一处想，因为我们乘坐同一条船，老师是掌舵人，学生是船员。如果船员在船上各持己见，摇摆不定，就会影响行船的速度和质量，甚至可能使船沉没。要让船顺利到达彼岸，遵守游戏规则是关键。
我根据班级情况制定了班规。本班学生发言人数较少，所以我制定了发言加分制度，上课中只要能举手发言的同学都可以加分。一周之后进行统计，分数最多的前十位可以被评为本周的明星学生。这样慢慢改善了上课沉闷的情况。当然，加分的内容还包括主动捡拾垃圾、拾金不昧、作业不欠缺、作业连续两次被评为优、主动向老师问问题等。关于这一点一定要坚持和实现，得到明星学生的同学会获得精神和物质上的奖励。此外，还有一些关于英语语文背书的表格的制定等工作。总之，要在大的方面把学生的思想稳固好，这样整体运转轨道的方向就不会出错。
二、细节工作扫障碍
光靠大制度约束学生远远不够。小学生年纪小，自觉性差，难免违反制度。当他们违反制度时，要让他们先找出违反了班规中的哪一条，思考为何违反，以及以后该怎么做。有几个同学违反纪律后，每位同学违纪情况各不相同，我将这些情况整理起来，在班上开展一次主题班会，让他们更清楚该干什么、不该干什么。
卫生方面：我规划好了教室每一处地板的负责人员。若某个地方有垃圾，本周打扫卫生就由他负责。光说不行，必须要贯彻到底。学生心里明白地上有垃圾是不行的。所以现在我一走进教室，眼睛往地上一看，每位学生就知道我要做什么了。久而久之，地上的垃圾逐渐减少。排桌子也是如此，规定好哪一组靠哪条线，没摆好的就让他摆一个星期的桌子。
- 甚至有时候会专门拿出一节课来进行训练。
若有作业不会做的情况，便可找到相应的同学获得帮助。
开展思想工作是有必要的。对于问题较大的学生，要抽出时间与他们交谈，帮助他们解决心理咨询方面的问题，对他们进行教育，多与他们谈心，多和他们聊聊。要以鼓励为主，针对不同的学生采用不同的方法，多去了解学生的各种习性，有些学生吃软不吃硬，而有些则需要强硬一些。与科任老师进行多交流是很有必要的，要积极配合科任教师开展工作。王老师和林老师都是非常负责的科任老师，我在此要真心感谢他们两位。他们的负责给我的班主任工作带来了很大的便利，就像鱼儿得到了水一样。一位科任教师都能如此负责，这个班级还有什么管理不好的呢？三个人要一条心，相互协调、商讨、征求意见和交流看法，实行有针对性的教育。
三、做到“六勤”
要勤发现，要勤鼓励，要勤表扬。学生具备自尊心、上进心和表现欲。在带班过程中，不能伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分运用学生的表现欲。要去发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬。这样做不仅可以增进师生间的友谊，还可以让学生的优点充分展现。
勤到班级，勤进行观察，勤去了解。学生虽已十一二岁，然而他们的自我约束力以及自我控制力是有限的。班主任应当经常到班级里走动查看，督促学生好好地遵守纪律，让学生认真学习。班主任时常到班级里走动，能够查看学生的桌子以及抽屉。也可以随意询问学生昨晚或者星期六、星期天的一些情况。或许就是这样不经意的走动、查看、询问，有可能会发现一些重要的事情并妥善处理，从而避免事态的扩大。
说实话，前面说了很多，我做得并不完美。班主任工作存在不少漏洞，我多数时候只是创设一种威严。在班级中，我很少笑。这样一方面压抑了学生，另一方面似乎与学生过于疏远。要让班主任工作达到炉火纯青的地步，达到无我境界，需慢慢积累、摸索。班主任工作没有固定方法，应根据本班实际情况，实行具体情况具体分析的原则。
我相信抓好每一个班的班风，全校的校风就能上来。在领导的高度重视、高明指导以及高效指挥下，领导和老师齐头并进。相信我校一定会形成和谐的校园、优质的校园和示范的校园，也一定能谱写一曲翻身实验学校独特的新篇章。我相信自己，更崇拜在座的每一位！老师们，今天的发言让你们见笑了！谢谢大家！
幼儿园班主任经验交流发言稿2
今天很高兴能和大家坐在一起，利用这个机会进行交流。谈不上有什么经验，只是想和大家分享一下我在这两年担任班主任工作中的一些感悟。我们都清楚，班主任的官职不大，但要处理的事情却不少。尽管这些事情繁杂琐碎，但每一件都很重要。如果不付出辛勤的劳动和汗水，就不会有收获。相信态度能够决定一切。今天我就自己的工作谈以下几点体会：
一 对孩子的态度
踏入师范学校后，就被灌输要成为一名有爱心、有责任心、有耐心的老师。正如高尔基所说：“谁爱孩子，孩子就爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”那么，怎样去爱孩子呢？每个孩子都是一个家庭的未来，孩子们大多时间都和我们老师在一起，我们一同学习，一同玩耍。
我们要耐心且细心地关注幼儿一天的表现。对于心情不好或身体不适的幼儿，我们要多加关注。我们知道每个班都有很调皮的孩子，我第一年工作带的班级就有很多问题生。一天放学时，园长在校门口对我和何老师说，对于行为习惯有问题的孩子，要把他们拉到自己身边，和他们一起做事情，让他们的注意力都跟着老师。
我一直使用这样的方法。我们班的王苏成小朋友学习接受能力差，还总招惹别人。我时常把他拉到身边，开始几次他很反感，后来我就带他一起做。现在他每次都会主动帮我清理垃圾，还会利用这个机会学习颜色和数字的知识。现在的他比以前懂事多了。
我始终坚信：积累众多，也不如养成一个好习惯。幼儿时期对于养成良好习惯而言是关键时期。从中班开始，我就向孩子们提出如何进行分类，怎样收拾教玩具，以及拿了东西后要将其放回原处。在午睡的时候，我们会提前进入午睡状态，并且要求孩子们把自己的衣服叠得整齐，把鞋子放在床底下也要摆放整齐。
一个月之后，孩子们大多能自觉整理自己的衣物。冬天的棉袄较厚，担心放在床上影响孩子们睡眠，我提议可放在空桌子上。然而，孩子们依然将棉袄叠得整整齐齐地放在脚后跟处。孩子们已经习惯把衣服好好叠放在自己的床上，有时还会相互比较谁的衣服叠得好，谁的被子叠得整齐。
大班时，孩子的自理能力提升很大。每次投放玩具或材料，我会先让孩子集体观看，明确东西应放在的位置，接着再开展活动。经过几次这样的过程，孩子们会自我监督，能力强的幼儿还会主动检查摆放是否整齐。幼儿园的一日活动都是课，每个细节我们都需关注到。
我们可以通过谈话这种方式，利用讲培养幼儿好习惯的故事、儿歌以及进行游戏等形式，来强化幼儿的活动常规，加强对他们生活能力的培养。比如让他们整理自己的抽屉，管理好自己的物品，准时入园，早睡早起，安静就餐，关心别人，节约用水，讲卫生等，让孩子们从小就养成良好的习惯。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的起始阶段。如今带的是大班幼儿，相较于中班，他们的自理能力有了显著进步。我们三位老师都认为，孩子能够自己做的事情就应该让他们自己去做，比如收拾桌子、整理自己的床铺等，同时鼓励能力较强的孩子去帮助能力稍弱的孩子。这几天因为环境被创设了，班级里的材料变得比较多。孩子们都很积极地帮我制作东西。江欣桐小朋友拿着扫把，帮我把垃圾清扫掉了。那一刻，我突然觉得孩子长大了很多。
播种一种信念，就会收获一种行动；播种一种行动，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。信念转化为行动，行动演变成习惯，习惯培育出性格，性格决定着命运。
二 对家长的态度
家园合作是班主任做好班级工作的有效途径之一，因此必须努力做好。人们常说：“好的开始是成功的一半。”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，就能为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以在早上来园时，我总是以热情的态度接待每一个孩子。
面带笑容站在教室门口，与幼儿互道“早上好”。老师的微笑能带出孩子的笑脸。主动摸摸孩子的头或手，让孩子有安全感且感到亲切。孩子情绪不佳时，抱一抱孩子，让孩子感受到对他的爱护和关心。用真诚且信任的眼光看孩子，让孩子感到温暖。蹲下来和孩子说话，拉近心灵的距离，让孩子们觉得老师与他们是平等的。孩子会跟随你的感觉，能很快融入幼儿园生活，为健康发展奠定良好基础。尤其重要的是，在早接待时，巧妙地让家长感受到把孩子交给老师是踏实且放心的，从而取得了家长的信任与支持。
教师与家长进行良好沟通是很有必要的。中班时我们建立了一个群。有时我会把看到的关于教育孩子的内容发在群里，让家长了解怎样正确引导孩子。在我们的家长孩子群里，会沟通各自孩子的在家情况，我也会耐心回复他们的提问。相互沟通更有利于孩子的健康成长，也有利于家长重视孩子教育。
我曾对家长们讲：很多家长会有这样的误解，以为把孩子送到学校，教育就全是学校的事了。随着孩子不断成长，我们能越发清楚地看到，家庭教育对于孩子的良好成长有着同样关键的作用。因此，家园联合起来对孩子进行教育，会给孩子的成长带来更大的助力。家长们都很乐意与我沟通，其中王悦铭的妈妈表现尤为突出。她以前从不关心孩子，可那天却突然给我发信息，说从现在起她要好好关注孩子。我认为家长这种良好的态度，是家园共育良好发展的开端。
三 对班级老师的态度
一个班级是一个集体。班主任要与配班老师做到真诚且和谐。班内教师配合是否和谐，会直接影响班级管理的好坏。教师之间需相互信任、相互帮助，还要相互取长补短。班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用去感染配班老师。在工作中，我们可以进行换位思考，相互理解并体谅。
我们班的冯老师是一位老教师。有时候我会和她探讨一些问题，她也会耐心地给我讲解，还会帮助我们管理班级。因为视力的问题，她打扫卫生没有其他阿姨那么细致，我们会帮助她一起做。我们一切以工作为重，这样就能营造一个宽松、愉快的工作环境，在班级幼儿教育上保持一致性。空闲的时候，我们还会互相沟通班级幼儿的情况。大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，
以上是我班主任工作的感悟。幼儿园工作最为辛苦。幼儿园班主任需尊重自己，尊重每一个孩子，尊重自己的工作。要将全部的爱心、真心、耐心和责任心投入到工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下能够尽情地展翅翱翔，能够自由地发展！谢谢大家！
幼儿园班主任经验交流发言稿3
时间过得很快，我正式进入幼儿园这个大家庭已经有整整一年了。在这一年中，不能用碌碌无为来形容，但也算不上硕果累累。回顾一年的工作，总结如下：
在教育教学活动里，要注重把初浅且简单的生活知识经验传授给幼儿，同时培养幼儿独立解决问题的能力。
在活动期间认真准备课程，做好课前的物质与知识方面的准备工作，擅长总结经验，留意幼儿在集中活动中的表现，鼓励幼儿积极思考并勇于表达自己的想法。在一日的活动过程中，注重教给幼儿浅显、简单的生活知识和经验，培养幼儿独立解决问题的能力。处理好幼儿的主体地位，同时也要处理好教师的主导地位。通过多种形式来引导幼儿，让幼儿有兴趣地参与活动，并且主动去学习。这样就能更好地做到因材施教和因人施教。
在德育方面，主要要做的是培养幼儿良好的生活习惯，加强幼儿文明礼貌的教育，让幼儿能够友好地与同伴和老师相处，并且喜欢幼儿园的生活。另外，我们还把幼儿的习惯养成以及对他人友好关爱的德育教育渗透到教育教学活动的一日环节里。借助幼儿园开展的主题教育，对幼儿进行安全知识教育和消防演练等。一学期的教育和教学后，班级幼儿养成了良好的生活习惯。同时，他们的规则意识也逐渐增强了。
在安全方面，我们始终秉持安全第一的宗旨。从孩子入园到离园的每一天，我们都在时刻关注着孩子。我们经常开展安全教育活动，目的是让幼儿学会基本的自我保护意识。每次在进行户外活动之前，我们都会对幼儿进行安全教育。
通过专门的课程教育来扩充幼儿的安全知识；通过幼儿园安全主题活动来扩充幼儿的安全知识；通过大型亲子活动来扩充幼儿的安全知识。
在家长工作方面，我们利用离园这个时机，通过电话联系，借助班级 QQ 群、班级网站等多种互动平台来进行沟通。我们致力于家园共育，通过建立这些平台来帮助家长了解幼儿在园的生活，并且能够与家长及时交流，以此保证在教育孩子的行动上保持一致。
组织家长参加“亲子春游”等大型活动，增进了家长和幼儿园的交流；组织家长参加“参观消防队”等大型活动，增强了幼儿和家长的感情；组织家长参加这些大型活动，也拉近了老师与家长的距离。
这一年对我而言是收获的一年。在工作方面，我既享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。今后的工作中，我要不断学习新知识，努力提升思想和业务素质，大胆创新教学方法，学习他人的教学经验，还要进一步强化自己的教学经验。加强对幼儿的德育教育，同时加强幼儿的常规教育，并且注重培养幼儿自身的能力，努力让日后的工作更加出色！
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