盛夏时节的济南，济南高新区中心北区正在如火如荼地开展音乐教研活动。近日，济南高新区教育文体部教研室的负责人，也就是音乐教研员高雅静主任，带领着教师们一同来到丰奥嘉园小学，一起开展了“艺术课标下的音乐学科大单元教学培训活动”。
活动开始之时，高雅静主任担任培训的主讲人。她紧紧围绕课程标准，将焦点集中在大单元教学的核心上。以“学习循环圈”作为引导，从学生真实的学习需求着手，深入地对如何创设主动型课堂的关键问题进行了探讨。教师们采用多种形式，如头脑风暴、小组讨论、总结发言等。他们主动进行思考，开展合作探究。同时，运用便签纸、彩笔等文具在现场制作思维导图，以此来交流教学经验，碰撞教学思考。
在培训过程里，高雅静主任依据教育家思想作为理论基础，把大单元的核心内涵阐述得浅显易懂。她运用了维果斯基的最近发展区理论，还运用了杜威的教育生活论，以及布鲁纳的建构主义理论等。这些理论帮助教师们对大单元教学的理解更加深入，并且为日后的音乐大单元教学给予了坚实的理论支撑。教师们学习了高雅静主任与片区教师合作的教学案例《水上音乐》。通过这个案例，他们对新课标下音乐大单元的教学设计有了更深入的理解。高雅静主任根据教师们的需求，在课件中详细展示了大单元备课流程，且该流程是具体可操作的。同时，她还为教师们提供了个性化的帮助和支持。针对教师们在教学中遇到的具体问题，她提出了切实可行的解决方案。
在活动的第二阶段，高雅静主任对教师们关于大单元教学的观点和实施方案进行了总结。她针对大单元中如何提取大概念这一问题，进行了全面且深刻的讲解。她运用类比法，把大单元与大观念联系起来。通过具体案例分析，从课程标准、教材文本、学科和知识概念、学习目标等多个角度，为教师们讲解了提炼大观念的五种方法。她展示了济南高新区音乐学科大单元教学整体备课表。她对如何提炼大观念以及进行大单元备课进行了深入解析。她提出了新的学习目标与教学要求，涵盖大观念、新知识、新能力等方面。她还部署了中心北片区音乐学科的后续培训目标与任务。
此次艺术课标下的音乐学科大单元培训活动，得到了广大音乐教师的积极响应与高度评价。教师们表示，参加培训后，他们学到了诸多新的教学理念与方法。同时，他们还结识了志同道合的朋友，收获颇丰。此次培训活动为济南高新区中小学音乐教育的发展，注入了新的活力与动力。全体音乐教师共同努力，相信济南高新区的音乐教育事业会取得更辉煌成就。 济南高新区的音乐教育事业，在全体音乐教师共同努力下将取得更辉煌成就。 相信在全体音乐教师努力下，济南高新区音乐教育事业能取得更辉煌成果。
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本文概览：在盛夏的济南，济南高新区中心北区的音乐教研活动正如火如荼地进行。近日，济南高新区教育文体部教研室负责人、音乐教研员高雅静主任带领教师们齐聚丰奥嘉园小学...