本次活动在多功能厅进行，全体教师都参与其中。班主任们纷纷分享自己工作以来的经验，讲述工作中的方法，表达内心的感悟。他们凝聚了班级管理的精华，提出了新的策略。大家相互借鉴优点，弥补不足，认真做好学期末的总结工作。
班级常规的建立需要不断更新教育理念，要充分尊重幼儿。
肖一祎老师关注日常生活的细节。她觉得对待孩子需保持真诚，对待家长更是要真诚。唯有如此，才能够获得家长的理解与支持。
张雨老师认为，要用欣赏的眼光去观察幼儿，去了解幼儿。要怀着静待花开的心态去支持幼儿，去引导幼儿。同时，教师必须注重个别幼儿的教育，要找原因，要找方法，要聚焦幼儿的心理发展。
张翯宇老师秉持着一种态度，即换位思考、将心比心，与家长共同陪伴孩子成长。同时，他通过分享与家长沟通的实际案例，来帮助老师们实现专业成长。
孙慧老师，班主任的工作较为琐碎，然而也是幸福的。大家需秉持一切为了孩子的宗旨，认真做好日常工作，逐步将班级特色建立起来。与此同时，良好的班级管理应当是三位老师目标保持一致，行为保持一致，从而营造出一种积极向上的班级氛围。
刘雪洋老师向我们分享了宝贵的经验，包括班主任的工作职责和任务，以及班级管理的小技巧等方面。她始终坚信，哪怕是再渺小的星星，也能够发光发热；哪怕是再微弱的光，也能够汇聚成璀璨的星河。她一直努力成为孩子在追光路上的点灯人。
郑苗老师进行了分享，分享内容包括培养班级小助手，还包括用智慧管理课堂等几个方面。她向我们展示了本班的特色，展示了温暖有爱的师幼关系，也展示了和谐的家园联系。通过这些分享，让大家既看到了幼儿的变化，又看到了教师的成长。
缑田田老师从对待班级教师方面进行了分享，展示了温馨的班级氛围；从对待幼儿方面进行了分享，展示了和谐的家园关系；从对待幼儿家长方面进行了分享，在纯真与美好中收获了孩子们的成长以及自我的提升。
梁霄老师以细心来做好班级的各项工作，以耐心去做好班级的各项工作，以责任心去做好班级的各项工作。他了解每一位幼儿的个性特征，了解每一位幼儿的行为习惯，了解每一位幼儿的家庭环境。他给予不同的幼儿不同的教育方式，帮助幼儿更好地成长。
孙洁老师，在班级管理方面，班内教师之间的配合是否和谐，这与班级管理的成效有着直接的关联。班主任需与其他老师相互协助，并且要保持密切的沟通，以此来构建起和谐的师师关系。
白继月老师觉得，理解和共情就像是家园共育的一把关键钥匙。教师应当多从家长的角度去思考，去体会家长的内心世界。还要通过多种形式来搭建家长沟通的桥梁。要密切留意每一位孩子的成长情况，及时把孩子的情况反馈给家长，并且利用接送孩子的时间进行有效的沟通。
园长总结
俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”活动最后，张园长对各班主任的分享进行了点评。她肯定了老师们对待工作的热情，也肯定了老师们对待工作的态度。同时，她提出了建议，希望大家以本次交流为契机，不断去探索，力求做到创新，形成自己独特的风格，发挥出自己的个人魅力，成就老师与幼儿的成长，展望未来成为幸福幼教人！
此次交流活动给班主任们搭建了一个很棒的学习平台，使得班级管理水平得到了有效提升，团队凝聚力也增强了，为幼儿园教育教学质量的提升打下了坚实的基础。以后，大家会继续开展这样的活动，推动教师专业成长，为幼儿的健康快乐成长而不懈奋斗。
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我是新福号的签约作者“xl131”！
希望本篇文章《班主任经验分享会：凝聚班级管理精华，探索幼儿教育新策略》能对你有所帮助！
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本文概览：张书容老师主要分享了在一日常规中，以游戏为基本活动，注重幼儿好习惯和小班幼儿自理能力的培养。 缑田田老师分别从对待班级教师、对待幼儿、幼儿家长三个方面进行了分享...