心得体会是读书或实践之后所撰写的感受性文字。好的心得体会能给我们带来很大的帮助，因此我们应当认真写好一篇心得体会。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望大家能够借鉴和参考，对大家有所裨益。
教研员工作心得体会 教研员培训心得体会篇一
一、加强学习，提升素质
作为教研员，我清楚地知道这项工作对一个区域的教学质量起着决定性作用。教研员的水平高低会影响一个区域的教师素质。教研员的理念会引领一个区域的教改方向。在工作过程中，为了提升自己的理论水平，我持续加强学习，阅读各种业务书籍，浏览各类教学网站，以获取更最新的教学信息，并且逐步形成了自己的教学理念。
深入研读课标。我县有效课堂教学改革活动开展得很深入，这让我对课程新标准有了更深入的学习和认识。在将其与实践相结合的过程中，我对课程标准的体会更加深刻了，能够用课程标准来指导教学，也能够用它来服务于教学。
着重开展对教材的深度研究工作。其一，对整套教材的整体架构以及编排方面的特点展开学习与研究；其二，针对每一册的单元布局以及主要篇章进行重点剖析。接着，从多个不同角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自身头脑里构建起知识框架图，凭借此来引领学科教师进行浏览，并促使他们进一步将构建知识体系内化于心。
关注教育信息。学习了《中学数学教育》等相关书籍，也学习了《新课程理念与初中数学课堂教学实施》等相关书籍，以此来充实自己，从而了解教育最前沿的信息。
二、具体任务完成情况
1、下乡视导情况
深入学校开展视导调研工作。在这一过程中，注重将理论与实际相融合，竭力做到贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑。同时，与一线教师进行交流，及时发现问题并进行会诊号脉，开展对话研讨，进行案例解剖，以实现引领和导航的作用。走进课堂，更多地接触教师和学生，去了解他们在教与学过程中所面临的问题和困惑，帮助他们解决这些问题，对教师们的先进经验进行总结和推广，以此达到共同学习、共同进步的目的；同时要当好课程改革的指导者、参与者和合作者。
2、基本功训练活动
结合下乡视导的教研活动，对各类学校的教学档案以及教师个人工作档案进行检查。同时，对教师的说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围涵盖了全乡 31 所中学，整体验收效果较为良好，达到了 90%的比例。
3、网络教研活动
下半年，我们开展了数学网络教研活动。从九月底一直持续到年末，一共开展了 16 次活动。全县 31 所中学都参与其中。在活动中，教师的积极性非常高。研讨的问题更加贴近教学实际。在有效教学以及有效学习策略研究方面，我们进行了深入的思考和研究。我们总结了一定的教育教学经验，也获取了大量的文字性材料和音响资料。
4、网络交流平台建设
为了更好地发挥网络平台服务教师的作用，我们创建了初中数学教师 qq 群，开启了大城县初中数学论坛以及呱呱社区房间。借助 qq 群，我们能够及时与学科教师展开交流；通过数学论坛，我们可以及时把学科的相关动态和要求向全体教师进行公布；在呱呱房间，我们开展大型教研活动，同时也会在视频中播放名家的课堂教学实录和专家的讲座。这种推动作用是不可比拟的。
5、团队组建与训练
为推进我县“双有效”课堂教学的实验工作，我们以学校为单位组建了课题研究团队。并且，以网络教研平台为连接点，我们还成立了课题研究领导小组。一年间，课题研究团队开展了诸多工作，也取得了较为优异的工作成果。
6、暑期培训
培训期间，市教研员进行了专题讲座。讲座主要从六年来课程改革实践的得与失开始，对其进行剖析。接着又进行了有关“有效教学”研究的主题讲座。全县有 170 多名一线数学教师参加了此次培训活动。通过这次活动，教师们眼界得以开阔，今后的教育教学工作有了明确的方向，对如何提高教育教学质量也有了很大的信心。
7、期末质检
基础年级进行质量检测，共准备了 5 份检测试题。年底在全县范围内对八年级进行了抽查。在抽查过程中，教研室统一阅卷，统一计算成绩。在期末质检活动里，我积极参与巡视工作，也参与了评卷和统计成绩等工作，并且严格按照要求进行操作，顺利完成了工作任务。
回首一年的工作，在忙碌中能感受到踏实，于辛苦中留下了回味。在勤勉中播种了收获，今后的工作还需要我去思考，去探索，去实践。我将以崭新的精神面貌、创新的工作思路以及踏踏实实的教研作风来迎接全新的挑战。
教研员工作心得体会 教研员培训心得体会篇二
回顾这几年我的体育教研工作，我体会到了辛劳，也感受到了快乐。我感到欣慰，因为我付出了努力，也收获了成果。在这三年里，我县的体育教研氛围十分浓厚，这是教研室领导以及专职教研员们开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力并且互相协作的成果。接下来，我就从担任体育兼职教研员工作开始，进行如下总结：
一、兼职教研员的职责和作用
刚开始担任兼职教研员工作的时候，我不太清楚兼职教研员是何种角色，也不清楚具体要做哪些工作。主任向我解释道，从某种意义上讲，教研员相当于老师的老师。而兼职教研员有着双重身份，一方面是一线教师，另一方面也是教研员，将教学和教研工作集于一身，是学科的骨干，并且还是专职教研员与一线老师之间沟通的桥梁和纽带。
兼职教研员的职责主要有以下方面：一是做好学校的本职工作；二是协助县教研室开展全县的教研活动；三是进行研究、指导和服务工作；四是及时将学校一线的教育教学工作信息反馈给区教研室。兼职教研员需在教育教学工作里，切实发挥学科骨干教师的引领与示范作用。一方面要把自身的教学做好，把班级管理好，提升自己的教学成绩；另一方面要形成自身的教学思想、教学模式以及管理经验，具备示范引领的能力。
二、注重自我发展，营造积极的教研氛围
参加工作后，我一直将教研置于重要地位。我不断自我鞭策，勤奋学习，致力于提升自己的理论水平。我把握学科教学的改革走向，理解国家基础课程改革的发展态势。我积极钻研教材、教法以及学法。能够及时归纳自己的得失。我坚持每个教学周撰写一篇教育叙事或者教学随笔。每学期，我都参与省、市、区开展的体育学科培训学习。我每次都积极参与学习培训，认真地进行学习。我紧紧把握这来之不易的学习机会，向专家虚心学习。对于长期困扰自己的问题，我大胆地向专家请教。这样做收到了非常好的学习效果。回来之后，我及时写出学习反思体会，并与广大教育同仁进行交流。同时，我还将学到的新东西运用到工作中，以此提高管理水平和工作效率。
三、做好引领工作，配合教研员推广新的课改理念
作为兼职教研员，要配合专职教研员工作并做好示范引领，这很重要。自己必须先掌握并领会新的教学理念。因此，我大量阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，将其内化为自己的理论，以此提升个人素质和修养。每次外出学习，我都会及时把学到的新精神传达给每位教师，确实使他们的教学水平得到了提升。
四、配合教研员搞好常规教研工作
为提升教研水平，自开始参加工作后，我积极配合主任开展了众多体育教研活动。在每学期初，会制定教研活动计划。依据各个学期的特性，举办了优质课比赛、示范课、研讨课活动以及__杯教师技能大赛等。同时，还参与了论文评选和教学资源评选。为了能将每一次竞赛评比都搞好，我对待每一个环节都做到从严、从细、从真、从公，绝不搞暗箱操作，符合标准就是符合，不符合就是不符合。评比竞赛的标准相同，尺度一致。评比竞赛的结果会及时公布反馈，以保证结果的透明，让参赛老师心里明白。因为工作能够从细节处入手，从公平处谋划，所以各项评比竞赛发挥了应有的评价和激励作用。
五、做好培养教师工作，分层进行指导
1.青年教师培养。
主任和我为青年教师制定了专门的培训计划。每学期会开展青年教师优质课评比活动，也会开展研讨课活动。还会举行教师基本功比赛。这样做的目的是让青年教师能够快速成长，能够尽快掌握教育的先进理念以及教育方法技能，从而提高教育教学质量。以鼓励和指引为原则，给予青年教师较多的培训学习机会。多听青年教师的课，对他们进行指引，指出课堂中存在的问题。对于青年教师，给予他们更多机会并施加一定担子，不断锻炼他们，让他们尽快成为教育的骨干力量。
2.老教师的培训。
老教师主要采用面对面交流和指导的方式。在教研活动中，会直接指出其不妥之处，给予意见，还为老教师提供长期有效的教学策略。对于教育思想僵化、不能快速掌握课改新精神的老教师，采取小培训和多研讨的方法，促使他们逐步进步。
六、自身不足及努力方向
我从事教学研究工作时间不长，能力也有限，所以兼职教研员工作存在一些欠缺。比如在理论学习能力、主动沟通意识、创造性工作习惯等方面，都还有待提升。今后工作中，我会投入更多精力，主动学习新的教育教学理论，提升自己的理论修养和专业知识水平，多做课题研究，让兼职教研员工作更上一层楼。
教研员工作心得体会 教研员培训心得体会篇三
以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作的重点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的重要作用，促进了教学质量的提高。现将本期的教研工作的情况总结如下：
一、重理论学习，促观念更新
新的课程改革需要先导，那就是观念的转变。本学期，各教研组抓住集体备课的时机，组织教师学习了“课程标准”，还学习了__小学的“自主课堂四步教学模式”。语文教学倡导要体现“语文的工具性与人文性相统一”这一学科性质，重点在于体现语文姓“语”；数学课倡导“数学的生活化”，要求做到“先练后讲，先学后教”。其他学科也需以新课程理念指导教学活动。在教学研讨活动里，献课教师的说课、反思，评课教师的发言以及其他教师的个人体会，他们都在自觉地用先进教学思想、观念审视所开展的教学实践活动。教学研究正朝着有一定理论水准的方向发展，良好的研究氛围已出现。
二、构自主课堂，促质量提高
本学期我校教研工作重点在于改革课堂结构，构建自主学习的有效课堂模式。学校积极倡导并切实开展了“探路课”“挂牌课”“推门课”以及“考评课”这四种教研课形式。在研究和评价过程中，以我校创建的“学思结合四步课堂模式”来开展研究活动。这一模式包含四个步骤，分别是：自主学习，合作探究，交流汇报，总结提升。自主学习的环节在于让学生凭借自身的学习实践，去把一些基本的知识掌握住，比如在语文教学中包括生字、词以及课文主要内容等，在数学中则是基本练习的内容等。合作探究的内容是那些学生个人学习起来比较困难的知识，通过发挥小组同学的集体智慧来一起解决，并且这部分知识具有一定的难度。在交流汇报环节，学生要在小组或全班范围内对解决的问题进行汇报交流。这样做的目的是能够发现问题，并且及时进行更正。通过这种方式，可以实现学生与学生之间、学生与老师之间的知识互补。总结提升环节，学生可以总结一堂课所学的重点知识、主要内容和学习方法等。教师也可以总结一堂课的收获。还可以梳理和辨析一堂课中易出错的问题，让学生有清晰的印象。同时，可将一部分知识内容由课内向课外延伸。此模式重点体现了“先学后教，先练后教”，将学生充分置于“主体”地位。- 有效课堂犹如初开的花蕾，正含苞待放，我校课堂教学质量将呈现勃勃生机。
三、抓常规教研，保有序开展
我校将“理论学习、常规教研、主题教研、反思交流”等当作教研的基本形式。各教研组紧密围绕校本教研的这些基本形式，积极展开活动。集体备课、反思交流、主题教研、理论学习以及“六个一”等教研活动都得到了落实。每周都安排好了教研课，做到了“三定”，也就是定人、定内容、定时间。并且要求分管年级的领导参与其中。在集体研究时要努力达成“三个结合”：一是将个体备课与集体备课相融合；二是把个体实践和集体评课相联结；三是使个体反思与集体研讨相统一，以此来尽力提升教学研讨的针对性与实效性。语文针对“识字教学”“阅读教学”“作文教学”分别展开专题研究；数学能够针对“计算”“概念”“应用题”等类别进行教学研究。在活动时将集体备课与反思交流活动相融合，把主题教研和理论学习相结合。每次进行教研活动时，相应的教师都按时参与且积极发言，会与同伴进行互动，以此来谋求共同进步。在这一期间，我校教师做到了每位教师都上教研课，参与的比例达到了 100%。学校教科室在开学初拟定了“__镇中心校‘六个一’教研规划表”。要求教师依据自身情况，为一期内开展六个一的教研活动制定计划。学校在期末对这项活动进行检查考核。考核结果显示，教师们都较好地完成了自己的计划。每位教师都上交了论文，每位教师写了一篇教学反思，每位教师读教育名著或教学专业刊物时都作了笔记，每位教师都作了中心发言，每位教师还上交了相关材料，每位教师都掌握并运用一种课堂教学模式，每位教师都学习并运用一种现代信息技术。我校目前开通了一、二、三年级的班班通，每位教师都能自觉运用这一现代化的教育设备。
四、找不足之处，促工作完善
- 这种设置不利于工作的开展。
教研员工作心得体会 教研员培训心得体会篇四
在过去的一学年教研工作里，本人以积极且认真的工作态度，与区教研室相互配合，把我区的美术教研工作做好。以下是本人在美术教研方面所做各项工作的总结，希望能有助于今后不断取得进步和提升。
协助美术教研室去积极申报省级的美术课题，该课题名为《建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用》。
以这作为突破口，能够推动一线教师参与课题研究的热情，提升他们的科研能力，进而为教育教学提供服务。在马老师的指导下，我参与了这个课题的《开题报告》以及《课题实施方案》的撰写工作，还有开题会的准备工作。由于大家的共同努力，课题顺利地进行了开题，并且获得了省、市教育科研单位的领导和专家的认可。开题会结束后，我接着完成了对《开题报告》的修改以及对《课题实施方案》的整理工作。当下，关于该课题的各项研究工作都已经开始全面推进了。
区美术教研室常年开展全区美术教师基本功比赛，目的是进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的发展。今年的基本功比赛内容为书法和教学设计。基本功比赛开展了。这使得教师们在专业素质方面得到了锻炼。同时，也为广大教师提供了相互学习的机会。并且，还为广大教师提供了相互交流的机会。
学期开始后，在教研室的安排之下，本人积极且认真地开展了全区美术教师的业务培训工作。在此次培训过程中，我将《居室的色彩搭配》这一课的教学设计作为具体内容，在会议上与全体美术教师进行了交流。
针对我区美术教师的现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平是一项重要内容。为此，美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆的活动。通过这个活动，美术教师能够在艺术的海洋中感受到美的呼唤，从而激发他们对欣赏美、创造美的热情。同时，这也有助于他们不断完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，以便更好地完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带领老师们前往参观。
5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。
区级公开课每学期都会举办，它是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动。基于此，本人主动组织相关教师，经过认真准备、集体备课以及多次研讨修改等环节，推出了两节美术课，其中一节公开课由我本人担任。5 月 20 日，在望龙学校三楼多媒体教室开展了美术学科区级公开课展示活动，该活动受到了广大教师的欢迎和好评。
6、组织集体备课活动。
在备课过程中注重发挥组内备课以及教研的优势。鼓励各校教师相互进行听课和评课的活动。让有经验的教师带领新成员教师。让骨干教师带领全体教师。以此来实现共同学习以及共同进步的目的。
7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。
本学期组织了我区教师。教师参加了在 65 中举行的市级公开课。还参加了在滨湖新区 46 中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课。这些听课活动让广大美术教师有了很好的学习与交流机会。我本人代表蜀山区教师在会上对上述课程进行了点评。
3 月份，组织各学校参加全省中小学师生文学艺术作品大赛，此大赛由省教育协会主办。区美术教研室积极行动，布置各学校认真做好准备工作。同时，在各学校报送的众多作品中进行了筛选。最终，有许多师生的作品获得了奖项，取得了非常出色的成绩。
4 月份，积极组织各校参与蜀山区中小学生艺术展演活动。此活动得到了全区美术教师的热烈响应。在教育局基教科的协助下，顺利地完成了这项工作。
5 月 30 日，参与组织了合肥市中小学生现场绘画比赛。从接到通知开始，到组织报名，再到带队参加比赛，每一件事我都认真对待并做好。最终，我区在比赛中取得了优异成绩，获得一等奖 3 名，二等奖 18 名，我区的颐和佳苑小学还荣获了优秀组织奖。
组织教师持续学习《美术新课程标准》以及《美术新课程标准解读》这本书。教师们认真地贯彻新课改的精神，努力去转变自身的观念，并且在教育教学过程中进行尝试，同时不断地进行总结。
每月要求美术课题组成员撰写学习新课改的文章等。
7 月份，组织了区属学校的教师。这些教师参加了在颐和佳苑小学举行的活动。该活动是第 9 届田英章书法面授培训。
时光如箭般飞逝，不知不觉我从事区美术兼职教研员工作已过了大半年。在这期间，我获得了区教育局领导以及教研室领导的大力支持与帮助，同时也得到了众多老教师的悉心指导，这些都让我收获颇丰。通过这些美术教研工作，我获得了许多锻炼的机会，促使自己在工作能力和业务能力方面都有了进步与提升。今后，我会更加勤奋地学习，也会更加努力地工作。我要争取把美术教研工作做得更出色，为我区的美术教育工作贡献自己的一份力量。最后，我要感谢上级领导对我的信任和教导，同时也要感谢全体美术教师对我的大力支持。我相信，我区的美术教研工作一定会取得更丰硕的成果。
教研员工作心得体会 教研员培训心得体会篇五
一个学期转瞬即逝，且十分紧张、繁忙，如今又已结束。在回顾这学期的工作时，我们教研组的四位数学老师坚守岗位，相互团结协作。在学校教导处的引领下，他们严格依照学校的各项教育教学制度与要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期以来的教研教学工作情况总结如下：
一、交流探讨本册教材
开学初，全组老师对教材、教法及新课标进行了认真学习。他们全面掌握了本册教材的教学目标和教学重难点。同时，对本册教材的教学内容做了全面的分析与了解。之后，定出了全期的教学计划。全组老师统一了教学进度、教学要求和课后作业，从而保证了教学的顺利进行。在教研活动里，我们制定了计划，确立了重点。同时，大家提出了教学中可能出现的困惑并进行探讨。组内的教师们畅所欲言，纷纷表达自己的看法。大家都觉得良好的学习习惯对学生的学习和生活有着决定性的作用。低年级的学生，他们的学习刚刚开始，可塑性很强。每位老师在平时教学中要做到严格要求，将训练落实到位。要经常进行督促，持续不断地抓。同时还要经常与其他老师进行交流，相互借鉴一些好的做法，以此来培养学生良好的数学学习习惯。
二、搞好每周的半日教研活动
在每周二下午的教研活动里，我们会结合自身的实践，去交流心得体会。对于教学中碰到的难题和困惑，大家会一起商量计策。对每一位老师每个单元的把关课，我们都会做细致的分析和研究。平时，我们能够互相倾听对方的研讨课，以此相互促进。在平常，大家同坐在一个办公室，常常会针对某个教学环节展开讨论。这种随机的教研形式很灵活，谈话很自由，效果也很好。
三、认真听评课
每次教研课，每位教师都认真听课，并且进行深入评课。在评课过程中，每个老师都积极地发表意见，纷纷指出每一节课的成功之处以及不足之处，以此达到取长补短的目的，大家都受益匪浅。
四、存在的问题与改进措施
合理安排工作和学习的时间，以此来提高学习和工作的效率。做好对学生学习习惯的培养，能提高教育教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，就可以进一步完善集体备课。针对班级以及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
教学工作既辛苦又烦琐。在这份共同的辛苦里，我们学会了与同事和谐交往，学会了进行及时深入的教学研究，学会了彼此取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，也学会了在合作中共同提升。我们会踏踏实实地吸取别组的长处，弥补自组的短处，争取在下个学期把每项工作都做得更好。
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