年级组管理经验交流
高一年级组管理工作经验交流
——在细节中求成功，在稳定中求发展
镇安慧源学校宋友军
尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！
承蒙领导的厚爱，让我有机会在此与大家交流高一年级的管理情况。我谈不上有什么经验，在座的各位贤能之士有很多。而且高中部其他两个年级都比我们做得好，高三年级团结协作意识很强，人才众多；高二年级的郭主席管理得细致认真。今天，我将把高一年级一年来的一些做法与各位进行交流，如有不足之处，还请领导和老师给予指点和帮助。
我交流的题目是：在细节中求成功，在稳定中求发展
高一年级目前有 20 位老师，其中包含 5 位跨学科老师。学生人数超过 170 人。在过去的一年里，年级组的工作获得了学校领导的有力引导以及各部门的大力协助。本学年，我们将学生管理当作重点，把教育教学视为重心，把培养学生的学习习惯作为侧重点。始终将“在细节中求成功，在稳定中求发展”当作年级管理的宗旨，凝聚力量，进行创新工作，追求实际成效，全力营造科学、和谐、高效且有创新的管理机制以及人文氛围。“一盘棋”的管理思想贯穿始终，有一根主线，那就是学生管理，还有班主任工作，以及教师队伍建设和教学管理。
1、学生管理方面：
无规矩则不成方圆。在高一开学初，依据年级的实际状况，我们拟定了高一年级年级学生的管理制度（八条禁令）以及班级管理的细则，构建了班级管理的激励机制，推行了 60 学分的考核办法。如此一来，班级工作有了安排，有了监督与检查，有了反馈，有了考核，还有了小结评比等一系列流程。切实做到了以制度来管理和教育学生，以细则来规范学生的行为。
2、狠抓一日常规和行为习惯的规范及养成教育：
在活动中进行育人，重视学生的情感体验：我们把握住学校组织活动的每一个契机，激励学生踊跃参与，使他们能够发挥出自己的全部能力。让孩子在活动中感受成功的喜悦；借助主题班会、励志视频以及清北、985/211 等重点名校的宣传教育，协助孩子树立起正确的价值观和人生观，清晰地明确学习目标，不断增强学习动力；
6. 各班培养亲信，以利于及时掌握班级的一些特殊情况。
组织召开每周的主题班会，班会主题由年级统一确定，要结合近期工作实际。班会内容涵盖对孩子的行为规范进行教育，对前途理想进行教育，对感恩进行教育，对学习与做人进行教育，对拒绝诱惑、不谈恋爱进行教育，对思想转化进行教育，对安全进行教育，对学习成绩的提升进行教育。
对于学风不太好的班级，提出整改建议，以实现年级一盘棋的管理。
注重对学生进行心理健康疏导：利用班主任开展的“一分钟谈话”活动，以及学生的汇报制度，针对心理方面有突出问题的学生，及时给予疏导。
9.“抓小事、防大事”：
两休时段、晚自修加班时段以及高中大周留校时段是管理较为薄弱的环节。为了能够加强这一时段的管理，我们特地制定了《2017 级班主任和教师加班、值班管理制度》。此制度进一步明确了值班老师所应承担的岗位职责。并且，将班主任和教师的值班情况纳入到考核当中。通过这些措施，强化了责任意识，取得了良好的效果，从而确保了年级的稳定发展。
从去年九月起，我们秉持着这样的理念：一周专注做好一件事，两周用心规范一项行为，一月努力养成一个习惯，这便是我们年级的特色管理。
11.重视安全、法制教育及节约能源的教育：
年级组有要求，一方面学校组织的大型安全教育活动必须参加；另一方面，班主任要利用班会和夜宵小结等时间，对学生进行珍爱生命、自我保护、网络安全、交通安全等方面的教育，并且要不厌其烦地进行宣讲和强调。
不准私自建立学生的 QQ 群。这样可以避免消极信息的传播，也能减少不必要的烦恼。不准私自建立学生的微信群。同样可以避免消极信息的传播，还能减少不必要的烦恼。
严禁男学生与女学生频繁交往，也严禁男学生与女学生过于密切交往。现在的女孩子往往经不起糖衣炮弹的诱惑，男生同样要注意保持适当的距离。
一包小吃、一个苹果、一瓶奶就能够让他们的情感有所升温。班主任如果善于观察的话，是很容易察觉到班级学生身上一些细微的变化的。一旦发现了异常行为，就应当及时采取相应的措施。高一开学初，军训班级组织学生看电影的那个晚上，班级里出现了一对一对的情况。他们私自换座位，使得男女生坐在一起闲聊。课间，他们也喜欢扎堆。经过两三个月的时间，这些现象全部被改变。现在，好几名学生都进入了年级前 15 名。一年来，各班做了很多工作。有很多为情所困的男女被各班摧毁。在爱情的麻醉中，有很多女生被班主任唤醒。其中有个别女孩子交往的范围很广，有跨九年级、高二、高三的，还有从高一转到外校的学生。这些女孩子利用周末频繁交往，从而产生了不想上学的念头。陈校长得知此事后，给予了高度重视。他多次与孩子亲切交谈，还赠送了青春励志类书籍。目前，这个女孩子的思想已经稳定，状态良好。不过，我们依然在对她进行跟进教育。
关注孩子的周末生活。周末存在诸多乱象，比如晚上不睡觉，导致黑白颠倒；会乱窜门；男女交往可能不当；聚众上网；夜不归宿等。在高中学过，大部分孩子在家时家长根本管不住，周末疯狂地玩手机、打游戏，晚上不睡觉，每次放假返校后，周一周二这两天根本无法正常上课，部分学生上课眼睛都睁不开。我们了解这些情况之后，会根据具体情况采取不同措施，有时会进行批评教育，有时会通过电话告知家长，有时会利用家长会点名指出这些乱象。周末孩子在家发生的一些事情，在我们告知家长之后，连家长都表现出吃惊的神情，他们不敢相信自己的孩子会做出这样的事情。
15.重视家校联系，形成教育合力：
一是每月需给班内进步显著的 5 名学生的家长写信或者通过微信进行交流，向家长告知学生的进步状况，反馈学生在校的表现，对学生进行表扬和鼓励；二是针对严重违纪的学生，班主任要与学生家长进行面谈，征求意见，共同探讨问题的解决办法，以形成教育的合力；三是坚持每一大周开展给爸爸妈妈写一封信的活动，与父母进行一次真诚的交流。
认真组织每一次家长的会议。在家长会前一周，会召开班主任会议，议定会议的流程，统一大家的思想、提高认识，明确在家长会上要解决的重要问题，并且商讨解决问题的最佳途径。正是因为有着一份认真的态度，所以每次家长会各个班级都达到了预期的效果，家长感到满意，学生也很开心。
2、班主任工作管理：
心态管理方面，首先班主任需明确，年级管理是一个不可分割的整体，要有荣辱与共的意识，要有团队协作的意识，要有竞争比拼且能者多劳的意识，要有奉献精神，要有睿智的眼光以及豁达的胸怀。深知从当班主任的那一天起，就意味着学校对自己能力的一种肯定，也意味着自己将会比别人付出很多心酸和泪水。别人在休息时，自己可能在工作；别人在就餐时，自己可能在与学生斗智斗勇、磨嘴皮；别人进入梦乡后，自己可能还在为召开有质量的家长会精心准备材料，也可能因特殊学生的某些错误屡教不改而苦恼、深思直至夜深人静。自己也可能因那朵含苞待放的花朵滋长了毒瘤而焦虑，还可能因月考班级成绩不理想而绞尽脑汁等，这些都是班主任要面对的事实，要求班主任拥有良好的心态，心态好了，就能正确、公平、原则性地看待问题。
示范引领，要从自身做起。年级组长要清楚各班的班级管理情况。在年级组和班级工作中，我首先起到示范引领的作用，通过潜移默化、润物无声的方式影响他人。
要求各班深入去了解学生，要了解学生的身心健康情况，了解学生的家庭状况，了解学生校内外的交往情况，了解学生的周末生活。同时要培养自己的亲信，安插内线。延用我们上届高三郝校长交给我们的做法，对于处理特殊问题的学生要做谈话记录。
“三勤”。其一为“眼勤”，要善于发现问题，且具备预见性；其二是“腿勤”，要经常到学生的学习区、生活区、活动区去走动；其三为“嘴勤”，要能够发现优劣之处，及时进行扬弃，抓住典型、树立榜样，做到严慈相济，以激励为主。
零缝隙管理要求班主任做好一日工作中的“十参加”，具体包括参加两次休息、两次操课、四次用餐以及课间活动。
洗漱。班主任会管，年级组的老师也会管，他们齐抓共管，让学生明白，只要犯了错，任何一位老师都有权对其进行管理。
统一管理思想，始终坚持一个原则。对于那些有重大违纪行为或者屡教不改的学生，绝对不会姑息迁就，不会对他们心慈手软。
处理问题要有力度，不能迁就，不能有“抽刀断水”那样的态度和“藕断丝连”那样的情感。
要求班主任和生活老师做好工作上的搭档，不要有严格的工作界限，不存在你我之分。有时候，班主任说一句话的效果可能相当于生活老师说十句话。实际上，有很多孩子的心里话更愿意向生活老师倾诉，这样也有利于我们及时了解孩子的思想动态。学生生活区的规范程度与班主任的重视程度有着很大的关联。前阶段进行寝室文化建设时，班主任重视与不重视，在结果呈现方面存在很大差别。
要特别留意学校老师的子女以及同行的孩子。我时常与几位班主任进行交流，教师在社会中属于弱势群体，倘若连我们同行的孩子都无法给予关注，那么我认为我们作为班主任，在良心上或许会有些不安。召开家长会，同行孩子的家长前来。他们会翻翻孩子的作业，看看孩子的成绩，再想想孩子平时在校参加的活动，以此来了解班主任是否重视孩子。他们对此是心知肚明的。其结果有两种情况：一种是心怀感激，另一种是心存芥蒂。
三、教师队伍建设：
注重培养团队意识，以充分发挥集体的整体优势。其一，平时要着重抓好教师的教学“五环”工作；其二，要求教师按时上班，严格遵守办公纪律；其三，强化各教师的岗位职责。
二是不定期地召开班主任和教师工作会议，以便交流意见，统一思想。
四、教学管理：
1、狠抓班风学风建设，为孩子学习创造良好的环境。
年级以课堂纪律和自修纪律作为突破口，致力于强化班风学风。各任课教师需要及时反馈所发现的学生中存在的问题，同时年级也会加大整改力度。对于学风不良的班级，年级会提出整改建议，并要求班主任定期进行整改。
2、抓好后进生的转化工作。
一是依据每次月考的实际情况，来制定帮扶计划，对于拖后腿的科目，实行由科任老师进行帮扶的机制；二是班主任定期与后进生进行谈话，以便能够及时了解他们的思想动态以及学习情况。
3、学法经验交流。（想法？）
高一年级依据月考成绩以及平时的表现，展开了以班级作为单位的学习方法经验交流会。单科成绩比较突出的学生，还有总分表现良好的学生，都将自己的学习经验和体会与同学们进行了分享。
4、课堂上班主任推门抓违纪，创建建良好学风。
我们面对课堂中的乱象，采取了推门抓违纪的措施。这一措施，对于改变部分课堂纪律差的状况，起到了良好的推动作用。
认真做好考前的工作安排，认真做好考后的工作安排，认真做好小结与分析工作，认真做好资料的收集整理工作。
晨读要讲求“精”“小”的原则。晨读并非是让学生读大量的内容，而是要关注能记住多少知识点，哪怕只是几个单词，或者一句名言、一首古诗，并且要确保记住。
五、一点建议：
学校领导应结合高一学生的实际水平，给我们明确高考目标。若考进名校（如清北）给予多少万元的奖励，达到何种目标有怎样的奖励，要把具体的奖励细则确定下来，这样会更具挑战性。这是我们几个班主任的共同想法，我坚信：有了目标和希望，就会拥有更大的动力和干劲！
总之，眼前能看到满眼的春，往远处看则春意更浓。一年之中，高一年级各项工作都在良性发展。这得益于学校领导的关怀，各部门的大力支持，还有全体老师的用心、勤奋与上进，以及他们创新的工作态度。高中三年是一个大循环，其道路很漫长，过程很艰辛，任务也很艰巨。在高考这根独木桥上，既有竞争，也有机遇。我们要做的事还有很多。希望高一年级的所有老师能够不负期望，凝聚心力，加强研究与学习，创新工作方式，争取在高二的学业水平考试工作中取得新的更高成就。
最后，送给大家一句话：要常常怀有约束自己的心思，要常常思考求学的道理！要和有智慧的人做朋友，要和善良的人一起前行，质量乃是生命的关键，要撸起袖子努力地去干！谢谢！
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请明确具体的横线下的句子呀，没有看到具体内容呢，无法进行改写呢。
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