班主任工作经验交流发言稿14篇
社会不断向前发展，发言稿对我们的作用日益增大。发言稿是在特定场合，面对特定听众，由发言人围绕主题所准备的讲话文稿。是否还对发言稿感到无从下手呢？以下是小编为大家搜集整理的班主任工作经验交流发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
班主任工作经验交流发言稿1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
首先，我要特别感谢领导以及全体教师。多年来，他们给予了我无微不至的关心和指导。今天，我很荣幸能够在这里进行交流。我谈不上有什么经验，只是想把我在班级管理方面的一些做法向大家汇报一下。
接手宏志班是第一次，我感受到了很大压力。因为宏志班是我校最重要的教育品牌，其高考战绩会影响学校声誉。从本班生源情况来看，有 4 位蕲春籍学生，只有胡鑫鑫同学过了蕲春一中正线。城区学生有 34 人，其中二中线下 20 分的有 1 人，二中线 50 分内的仅 6 人，二中线下 100 分的有 18 人，最低分达到 416.5 。面对这样的现状，在成立班级之初，我最要紧的事情有五件：一是营造班级文化氛围，订立班级规章制度；二是选一批得力的班干，落实日常管理；三是树立远大目标，并渗透到日常学习中；四是适时开展励志教育；五是密切联系科任教师，形成教育合力。
我们班级的班级口号是在去年九月份由学生一起想出来的，口号为：“三年磨剑，炉火纯青，一朝出鞘，倚天长鸣”。一年间，我借助这一口号在思想方面武装他们，使学生变得更有激情；通过每周一次的青春宣誓来唤醒他们那懵懂的青春。用班级规章制度来约束他们那躁动的心和放纵的行为；用光荣榜去激励他们，使他们时刻能感受到来自同学的竞争以及高考的压力；用高考目标指引他们前进的方向，让他们为了自己的梦想而努力追寻；用名人名言鞭策他们，让富兰克林和李白的言语时刻在他们心间萦绕；用全体教师的辛勤付出和不懈努力来浇灌他们，让他们顺势成长为有才能的人。开展感恩教育要适时，让他们去体会家长的不易和老师的辛苦，这样就能转化为学习的动力。一年来，我一直致力于营造具有特色的班级文化氛围，让学生感受到这是一个与众不同的集体，让大家全身心地投入其中并去感受，感受我们是一个积极向上的集体，一个充满比学争优氛围的集体，一个具有战斗力且能够取得胜利的集体。
在一年担任宏志班班主任的工作过程中，我逐渐悟出了一些东西。现在，我将这些感悟在这里与大家分享。
一、勤劳胜于智慧
全国优秀教师贾秀琴曾表示，要成为一个优秀的班主任，必须具备两点，一是勤劳，二是有智慧。我校的黄石市优秀教师、全国模范教师候选人张辉老师，通过自己的行动和高考结果向我们证明：勤劳付出是做好班主任工作的基础。
勤有两个方面。其一，班主任要做到勤：要经常走进班级，积极与科任教师进行交流，还要时常与学生交流谈心。要时常到班里转一转，只有这样频繁地走、仔细地看、认真地问，才能够切实了解班级的基本状况，及时掌握学生的思想动态，尽早发现学生存在的问题，这样对于班级工作就能做到心中有数。这既是班主任工作的必然要求，也是建立良好师生关系的重要基础。
一是学生要勤奋。大家都明白，勤奋是学生学习的根本，也是一个班级的灵魂所在。一个班级是一个整体，为了营造良好的氛围，我要求学生每天都写计划，将计划落实到每个时间节点。每天下午 6：00 进入班级后便开始晚自习。晚上，让学生自己对一天的计划完成情况进行打分，顺势指出不足之处，以便下次注意，争取做得更好。并且紧接着让学生写出第二天的计划。一学期要通过全班投票来表彰计划落实较好的同学。并且要求这些同学在寒、暑假继续写计划。收假之后，我只需检查他们的计划完成情况就可以了。很巧的是，我找到了一个更好的榜样，今年武汉市理科高考状元甘草同学就是这样做的，我把她的例子张贴在后黑板上，以此来鼓励他们。
二、治理班级恩威并施，“严”字当头
对于学生而言，恩就意味着爱，威则代表着教育，爱与教育如同两把不同的钥匙。倘若用两手抓来进行比喻，爱如同左手，教育如同右手。若用另一种比喻来说，爱犹如阳光雨露，而教育却好似暴风雨。仅仅沐浴在阳光雨露之中却缺少暴风雨冲击的学生，是难以实现成长的。在班主任的工作当中，我会将这两种方法交替运用，取得了非常好的效果。
在治理班级以及维持班级稳定的过程中，“严”是具有一定作用的。我的“严”主要体现在以下两个方面：
一方面体现在“严己”方面，这是针对我自身的。我平时与同学们接触最为频繁，所以必须严格要求自己。正如己所不欲勿施于人这句话所说，凡是要求学生做到的，自己首先得做到，只有这样，工作才会有说服力。所以，在平时的生活中，要时刻留意自己的言行举止，要用师德规范来约束自己，做到为人师表。只有做到这样，才能够在学生中间树立起威信。只有树立起威信，才能够更好地对学生进行约束。只有更好地约束学生，才能够更好地管理班级。
一方面是要做到“严纪”。这主要是针对班级和学生来说的。“严纪”首先体现在班级需制定出严格的班级纪律，因为只有具备严明的纪律，才能够对学生的思想和行为起到约束作用，也才能够让班级保持稳定。正如“不以规矩无以成方圆”这句话所表达的那样。
我们的班规是班委会一起想出来的，然后全班同学进行了签名。有了严格的班纪，并不意味着就可以无忧无虑，因为有些学生自控力差，他们有时难免会控制不住自己而违反纪律。目前最让我感到头疼的是手机相关问题。城区的学生几乎每人都有一部手机，这给外地的住校生带来了较大的思想波动。在这方面，我与宿舍管理老师进行了意见交换。蕲春等外地的住校生不可以携带手机进入班级和宿舍，城区的学生也不可以携带手机进入班级，一旦被发现，就会将手机收缴。此规矩定得极为苛刻，然而有的学生还是难以克制。一年间，我一共缴获了 8 部手机，还摔过 2 部手机。在手机这件事上，几乎所有的家长都对我表示支持。当然，被没收手机的学生有一些想法，之后我会去做他们的工作。我会将此坚持到高三高考。对于违反班规的同学，我会让他们在全班进行检讨。之后，他们还得请求全体科任教师以及学生的原谅，只有这样才能进班。必须让他们认识到自己的错误，并且不好意思再犯。要全体老师以及全体学生签字后，他们方可进班。这是我班两位违反班规的同学所写的检讨。
三、要营造一个温馨和谐的团队
我所指的团队是我们高一（3）班的全体老师。宏志班的工作无疑是艰辛的，让人丝毫不敢放松。如果说我们这个班比较稳定且取得了一些成绩，那绝不是我一个人能够达成的，而是我们大家共同努力的成果。英语老师严爱明主任是宏志班的元老，他全力帮助我，在创建励志品牌方面为我指点迷津，在营造班级文化氛围上给我传金送宝；化学老师占兆贤主任时刻留意学生的动向，经常因与学生谈话、解答疑难问题而错过午餐和休息时间；语文老师张云凭借良好的口才和敏锐的观察力，在班里明里暗示、暗中提点，不放过开小差的学生；生物老师刘芳总是在关键时候给我提出建设性意见，还有物理老师张与忠通过言传身教来影响我。我认为如果不是几个人团结在一起，或许这条船就会陷在淤泥里。所以要说三班有班主任的话，那就是有六位班主任。我们是一个非常坚固、不可被摧毁的团队，我们既是关系很好的同事，更像是亲密的一家人。谢谢你们，感谢你们的支持！
在班主任工作方面，我是一边摸索一边成长，在成长的过程中又不断摸索。班主任工作既有可以遵循的规律，然而又不存在固定的模式。凭借着对事业的痴迷之心、对学生的关爱之情、对工作的热忱态度以及对未来的坚定信心，我甘愿“将丹心化作春雨洒下”，更是期盼“一旦出鞘，便能倚天长鸣”。
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希望本篇文章《班主任工作经验交流发言稿：如何有效管理宏志班并提升高考战绩》能对你有所帮助！
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