高中班主任述职报告一
20xx 年是忙碌且充实的一年。在这一年里，我担任了年级主任。上半年负责高三年级，下半年则负责高一年级。高三是个特殊的年级，要面临高考的检验，学生和老师都不能有丝毫的松懈。高一是个新的团队，作为新团队，将会面临各种各样的新问题。一年来，我多次召开年级工作会，也多次召开班主任会议。我还找老师进行个别谈心。通过这些举措，全体教师达成了共识。在困难压力面前，全体教师能够团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，以此确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。
一、一年来的工作回顾：
1.尽职尽责地完成年级主任工作
作为年级主任，做好工作的先决条件是要有高度的责任感。我深知肩上责任重大，一年以来，我对工作始终兢兢业业，不敢有丝毫懈怠。凡事我都亲自去做，去践行。对于要求教师做到的，我自己首先会做到。我知晓只有自己率先行动，工作才会有说服力，才能够赢得师生的认可与支持，如此一来才有利于开展年级工作。基于此，在工作中我严格依照学校的纪律制度，从未有过迟到和早退的情况，做事兢兢业业，也不会计较个人的得失。其次，我牢固地树立了服务意识。年级主任需为班主任、任课教师及学生提供良好服务，发挥协调作用。要协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，对本年级教学情况进行研究，了解学生思想状态以及各学科教学情况。需认真组织并分析月考情况，作出科学客观的分析评价，找出存在的问题，与任课教师共同想办法，以确保教学质量。首先，能够起到桥梁的作用。其次，可以做到上情下达。最后，能够把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。
2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队
本学期高一的教育教学工作开展得很有序，并且可以说是开展得很有成效。在我们这个集体里，大多数教师都能做到尽心尽力、恪尽职守，他们在各自不同的岗位上，努力把自己的工作做得更好。从整体来看，在我们年级，不存在年龄的界限，也没有名利的争吵，有的只是拼搏的精神、团结的氛围和竞争的氛围。年级的和谐氛围很浓厚，师生之间的交流已经成为一道亮丽的风景线。上届高三年级秉持着狠抓教育教学质量的理念，同时也不放松常规管理。年级组大力推动师生交流，教师要给学生给予积极的心理暗示，将学生的励志教育与养成教育有机地结合在一起，规范学生的日常行为，以此来养成良好的生活习惯和学习习惯。而这个好习惯一直延续到了现在的高一。我们高一的大多数班主任在工作中讲奉献且不求回报，一直埋头苦干，他们是年级和学校的重要支撑。在高一年级教师中，有许多老师牺牲了中午的个人休息时间，始终如一地在教室或办公室为学生解惑答疑，从不讲条件、谈要求，无论是早自习、中午还是晚上，都能看到我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。
3.团结拼搏，圆满完成高考任务
回顾高三工作，在校领导的正确引领下，学校各职能部门以及兄弟年级给予了密切配合。全体高三师生树立了明确的目标意识和质量意识，将重点突出，注重讲求效益，大家协同作战，一直不懈追求。正因如此，我校 20xx 年高考取得了新的突破。
4.做好常规教学的管理与考核。
为了维护教学工作能够正常且有效地开展，我们一方面利用年级例会以及班主任例会，对全组的教师和班主任进行思想以及业务方面的培训学习；另一方面，加强年级组的考核。
实行填写班级教学反馈日志，各班指定认真负责的学生，学生每天对教师上课的实际情况进行记载，每周将记载反馈给年级组，这样能使年级的考核更加准确。
(2)继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。
实行年级组长值班制度，能够及时了解年级存在的问题；实行班主任值班制度，能够及时了解年级发生的问题。通过这样的方式，可以及时解决年级存在和发生的问题，从而确保本年级教育教学工作的正常进行。
5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作
高一年级属于起始年级，并且也是进行行为规范教育的绝佳时机。良好的开端能够为学生后续的发展奠定坚实的基础。在本学期，我们将狠抓行为规范作为工作重点，同时培养学生养成良好的学习习惯。基于此，我们开展了各种形式且丰富多彩的活动，通过这些活动来培养学生的团队精神、良好的精神风貌以及树立正确的人生观。
(1)狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为助高一新生适应高中生活，明确人生规划，树立奋斗目标。我们利用新生入学教育和班会，组织新生学习《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校规定，适应新老师、新同学和新环境，完成初中到高中的过渡，调整心态，磨练意志，走好高中生活第一步。
(2)努力抓好行为规范养成教育。
年级组对学生的发式发型进行清查和治理。要求学生做到文明的举止，做到文明的着装，做到文明的发式，做到文明地就餐，做到文明地就寝。经过一学期的努力，在这些方面已取得显著效果。
(3)抓好学风建设。
在教学管理方面，我们着重抓好学生学习规范的养成以及学风建设。年级组开展了多次综合整治行动，针对逃课的人、上课睡觉的人、上课玩手机的人、看小说等做与学习无关且违反学习纪律的行为及相关的事进行了重点整治，并且将这项工作当作年级管理的首要大事来抓，使这项工作常态化。如今，班风、学风都令人感到满意。
(4)强化学习方法、学习习惯的指导与培养
高一学生刚刚从初中的学习和生活中走出。他们对高中的学习生活还不够了解，也不够熟悉。我们面临的问题是必须尽快做好学生的初高中衔接工作。本学期一开学，我们就在年级开展了学习方法的指导。同时要求教师根据教学实际及时对学生进行学习方法的指导。期中考试结束后，我们在各班举行了学习经验交流会。为养成良好学习习惯，我们狠抓学生笔记本规范，不定期批改检查作业；举行学生作业展览；进行学生练字习作评比展览；两次检查笔记本和草稿本。
二、高一工作尚待解决的问题：
学生的精神面貌需进一步提升，部分学生存在心理偏差需予以纠正。具体表现在跑操时缺乏朝气，其动作不规范，对跑操的思想认识也不到位，并且唱歌和呼口号的声音不够宏亮。
教育教学的细节需要进一步规范。具体表现为：学生在课前 3 分钟预备阶段，仍需督促，尚未转化为自觉行动；部分课堂的纪律较为松散。
行为规范教育需持续抓紧。部分学生的仪容仪表有待进一步整顿。
部分优秀学生的教育效果存在不足，其教育方法不够多样，教育力度也不够大。
三、下学期应该努力的方向：
自己担任年级组长时经验不够丰富，工作能力也不强，所以本年级存在一些问题。倘若下一学年继续担任年级组长，我会努力做好以下工作。
加强对学生日常行为规范的管理，这样能让班风在原有基础上有较大提升，也能让学风在原有基础上有较大提升。
2.加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
重视来自学生和家长的信息反馈，以积极的态度改进工作，提升教育教学的层次。
协助备课组开展工作，进行具有针对性的听课活动，以缩小学科之间的差距，促使年级整体水平得以提升。
在年级的整体管理方面，要处理好规范性要求与人文关怀之间的关系，以确保各项工作能够有序且有规地进行。
进一步加强班主任队伍的建设工作，以提高学生的自主管理能力。同时，要寻求能够将班主任从烦琐事务中解放出来的有效途径，进而提高班主任的工作效能。
积极去探寻在现有条件下培养尖子生的办法。
高中班主任述职报告二
我就高一年级部的情况做一总结，主要分三个方面来谈。
一、亮点
高一年级拥有一支年轻且有作为的教师队伍，还有一支优秀且精干的班主任队伍。在所有老师齐心协力的努力之下，在教育方面以及教学方面都取得了一定的成果。
1、教学亮点。
高一学生进校时，整体的基础很薄弱。大部分学生的学习态度比较端正，然而从整体上看，他们的学习成绩普遍不太好。很多家长是以拿到一本高中毕业证的态度送孩子来读书的。使好生成绩更上一层楼。另外，秉持全面提升学生素质且决不让一个学生落伍的原则，高一年级主动组织特长教学，同时也抓好特长管理。部分家长和学生对年级部开展特长工作很不理解，认为这是学校在谋取利益。有一回我在高一八班不经意间提到高三有位学生的美术专业课考了全省第 11 名，随即就有学生称这是老师在进行宣传。面对这样的情形，高一年级部特地召开了家长会，对特长高考的显著优势进行了宣传。与此同时，高一的班主任也主动与学生和家长展开交流，从家长和孩子的未来大计着眼，以理服人，从而获得了绝大多数家长和学生的认可。高一刚开始时特长学生有 45 人，经过动员后，预计下学期学习特长的人数能够达到 80 多人。
2、管理上各种工作有条不紊，扎实推进。
各位老师尤其是各班班任共同努力，高一年级各班已经形成了一种较好的班风和学风，学生在学习习惯和行为习惯的养成方面取得了一定成效，学生学习的自觉性显著增强，有许多学生正在理性地规划着自己的高中生活，高一正平稳、有序且扎实地向前发展。
3、改革取得了初步的成效。
本学期开始后，学校持续推进改革，学校的样子发生了很大变化。高一年级部全力支持并认真执行学校的各项改革方案，在各项工作上都达到了一个新的水平。学校的发展目标清晰，这让教师们更有前进的动力了。
二、工作中的不足和今后努力的方向。
然而，仍有诸多工作需持续发力并加以完善。具体体现在以下几个方面：
1、学生养成教育上还需加大力度。
高一整体呈现出一种较好的风气，然而仍有一些现象不容忽视。部分学生不擅长与人和谐共处，部分学生不懂得文明礼貌的重要性，部分学生的思想境界较为低下，部分学生的追求、世界观以及人生观都显得粗俗不堪，并且还有少数学生存在道德败坏的情况。对于这些不良现象，首先应当加强管理，其次应当在这些方面开展一些具有针对性的教育工作。
因材施教，进行分层评价，努力让每一个学生都能树立起对学习的自信心。
我们应努力克服一种现象，过去高一所有学生都在学，高二有百分之六十的学生在学，到高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。这或许是我们学校这几年高一成绩较好，而一到高三成绩就不行的主要原因。对此，我们应在分类型教学、分层次教学以及评价模式多样化方面下点功夫。
3、积极探索，大胆试验，深化课堂教学模式的改革。
在课堂教学改革方面，高一迈出了第一步。准确来说，主要是在形式上进行了一些简单的模仿。下一步迫切需要深入思考和探索，将这种模式与我校的实际情况以及面临的外部环境相结合。要把对这种模式的思考延伸到每一个细节，并且大胆采用一些新的评价模式，最终形成适合我校的一种模式。
总之，我们还有很多工作要做，还有很长的路要走。
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