课堂是立德树人的主要渠道，也是人才培养的主要阵地。优化课堂教学方式这件事非常紧迫，推进“课堂革命”更是刻不容缓。2022 年对于我校的改革发展来说是关键的一年。在改革方面，“课”字处于首要地位。这些文章近期将通过微信公众平台持续发布。
关于高中数学新课改的几点思考
曹睿
工作后经历了数次课改，然而每次都未能持续推进最终无果而终。所以当最初听闻课改时，我并未给予足够重视。直到看到岳阳市十六中的相关报道，这才引发了我的深思。我们学校的境遇与十六中极为相似，我们拥有非常优秀的教师团队，可高考成绩以及社会的认可始终未能达到理想状况。我是一名数学系毕业的学生。我们老师的数学课堂大多时候都是在“侃侃而谈”。偶尔才会出现一两句笑话，以此来活跃课堂气氛。作为一名数学老师，总是担心学生知识点理解不了，题型总结不到位。所以自己就不停地讲呀讲。看了岳阳市十六中的报道后，我觉得数学课堂的改革应该是这样的：
一、激发学生潜能，鼓励探索创新
教师在课堂教学时，需依据教学内容来创设情境，以此激发学生的学习热情，挖掘学生的潜能，并且鼓励学生大胆进行创新与实践。要让学生在自主探索以及合作交流的过程里，获得基本的数学知识和技能，让他们觉得每一项知识都是通过他们的实践创造出来的，而非由教师强行加给他们的。
二、转变教育观念，发扬教学民主
数学教学活动需以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础。教学过程中，教师需转变思想并更新教育观念，将学习的主动权交给学生，鼓励学生踊跃参与教学活动。教师要脱离演讲者的角色，成为全体学生学习的组织者，激励学生积极参与，引导学生正确学习，协调学生之间的关系，与学生合作共进。学生可自己做的事，教师不可代劳。教师的主要任务在于学生的学习过程中，在合适的时机给予恰当的引导与帮助。需让学生通过自身经历以及体验数学知识的形成和应用过程，以此来获取知识并发展能力。这种生动的形式与有趣的方法，能够使学生充分地进行活动，让他们的学习兴趣大幅提升，学生在愉悦的氛围中掌握了方法和法则。
三、联系生活实际，培养学习兴趣
有些学生不想学习或者讨厌学习，原因在于他们觉得学习较为枯燥无味。他们认为学习数学就是要将那些公式、定理、法则以及解题规律牢记于心，接着不断地反复做题。新教材的内容编排，切实地将数学来源于生活且又服务于生活的思想体现了出来，它通过生活中的数学问题或者我们身边的数学事例，来阐明数学知识的形成与发展过程。教师在教学过程中，需利用教材列举的与生活息息相关的数学素材以及形象的图表，以此来培养学生的学习兴趣。教师要尊重、热爱、关心学生，时常给予学生鼓励与帮助。在学习方面，要及时进行总结表彰，让学生充分体会到成功的喜悦，感受到学习是一件愉快的事。教师需借助自身教学，让学生乐于学习、愿意学习、渴望学习，让学生体会到学习是件充满趣味的事，值得为学习而努力，不会产生一丝苦的感受。
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本文概览：前言：课堂是立德树人的主渠道，是人才培养的主阵地，优化课堂教学方式，推进“课堂革命”刻不容缓。2022年是我校改革发展道路上的关键一年，如何改革，“课”字当头。...