夏日十分炎热，然而学习的热情依然没有减少。班主任队伍在落实立德树人这一根本任务方面起着关键的作用，是学校开展德育工作的骨干团队，同时也是学生成长过程中重要的人生导师和精神导师。7 月 2 日到 7 月 6 日期间，胶州市第二实验初级中学安排了 30 多位七、八、九年级的班主任前往南京。他们参加了专题研修培训活动，在活动中聆听了名师专家的主题讲座。通过这些讲座，全面提升了班主任队伍的专业素养，也激发了班主任的工作热情，进而推动了班主任队伍的高质量发展。
榜样引领，汲取奋进力量
班主任如同班级的“大家长”，其工作繁杂多样，一直都很忙碌。每一位班主任，尤其是年轻的班主任，在应对众多班级工作时，都曾有过一些疑惑，遭遇过一些挫折。基于此，在 7 月 4 日上午，学校很幸运地邀请到了江苏省优秀共青团干部、南京市德育优秀青年教师胡源，他带来了“学生成长指导和班集体建设漫谈”的专题讲座。
胡源是一名青年教师，他在班级管理方面拥有丰富的实战经验。在讲座中，他从新建班、中途接班以及学会“减负”这三个方面，为班主任们带来了一些切实有效的班级管理方法。整个讲座内容全是干货，各位教师纷纷举起手机拍照记录，生怕错过任何一点内容。
现场胡源设立了互动环节，他抛出了三个问题，分别是“‘新建班集体’，我该怎么办？”“‘中途接班’，我该怎么办？”“班集体建设需要‘三头六臂’，我该怎么办？”。班主任们抓住这难得的机会，与胡源展开了深入的探讨。
胡主任是我们青年教师的榜样。他举办的这场讲座如同“及时雨”。这场讲座让我对自己班级的管理有了细化的想法。刚入职 3 年的班主任周菁在与胡源交流后发出了这样的感慨。
活动中，班主任们对胡源讲到的他第一次中途接班的经历印象深刻。胡源说：“3 班是当时年级部中最难管理的班级。”在 2 年时间里，该班因困、因病共调整过 3 个班主任。初二下学期，由他接手，这是他第一次中途接班。他通过“打动—行动—主动”三步走策略，逐渐让 3 班走上正轨。打动的对象不只是同学，还有家长和任课教师；行动方面，要依靠“关键 20%，谋新路”；在主动方面，在“笼络”了 20%之后，班级的发展还需要更多措施来让全体学生“主动成长”。胡源对此进行了解读。
胡源处理棘手问题的能力让在场的教师心生佩服。胶州市第二实验初级中学八年级级部主任兼班主任赵同海表示，他在多年的教学历程中，曾多次“中途接班”，经过总结得出的经验是，必须提前了解之前班级的状况。胡源认为不能过早给学生贴标签，同时要注重学生德育发展，赵同海也有此看法。胡源与班主任们进行交流互动，这种互动带动了彼此的学习进步，也推动了彼此的共同发展。
思想得到了激励，心灵获得了收获。教师朱婷婷表示，听了胡源老师的讲座后，她明白了在忙碌的班级事务当中，是需要思想来引领的，班主任需要为班级注入灵魂，各项活动的开展必须要有主题的渗透，要有智慧的加持，万事都离不开用心，要做一个有想法的班主任。
名师解惑，找寻职业幸福
幸福的所在之处，李老师会告诉你。它并非在职称当中，也并非在论文里面。它是在教室的欢笑之中……7 月 5 日上午，会议室传出了动听的歌声，著名且优秀的班主任李凤遐抵达现场，为胶州市第二实验初级中学的班主任们进行授课。开场时，年近七十的李凤遐用一首改编的《幸福在哪里》歌曲。她迅速拉近了和教师们的距离，台下的教师们饱含深情地为她打拍伴奏。欢快的旋律以及生动的歌曲，唱出了教师们的心声，从而赢得了教师们的阵阵掌声。李凤遐拥有 30 余年班主任工作经验，她以“热爱、会爱、被爱，开启教师幸福人生”为主题，向教师们讲述了她从事一线教育工作的经历。
因为爱，所以爱；选我所爱，爱我所选。这是李凤遐的育人理念。毕业分配时，面对生源最差且位置最偏远的农村中学。李凤遐善待工作，她热爱自己的工作，这给她带来了健康的“生命态”。她践行了“当一辈子教师、做一辈子班主任”的诺言，既激励和感动了学生，又照亮和改变了学生，成就了一生的教育艺术，创造了无数教育奇迹，最终收获了桃李满天下。她有着热爱学生、热爱教育事业的教育初心，这种初心十分坚定。她还具备积极向阳、乐观豁达的人格魅力，这种魅力极具感染力。她的这些特质感染了参会的每一个人。
活动期间，李凤遐话语精妙、金句接连涌现。她凭借着自己的激情，以智慧为笔，用幽默作墨，携带着温暖，让在场的每一位教师都接受了一次精神层面的洗礼。整个会议室有时鸦雀无声，有时掌声响起，有时笑声传出。全体教师都被李凤遐的教育故事感动了，都被她的教育智慧启发了，都被她的教育情怀感染了。近四个小时的讲座在教师们还想继续听下去的掌声中结束了。
教师相佳琦说，他被李老师的笑容所感染，被李老师的人格魅力所吸引，也被李老师的专业素养所鼓舞。在之后的工作里，要做一个活力充沛的班主任，要热爱教师工作，要懂得学生。
胶州市第二实验初级中学的副校长王县林代表学校向李凤遐表达了诚挚的谢意。他表示，李老师让学校的老师们找回了当班主任的幸福感和自豪感，这种感受令人意犹未尽。并且表示，下次如果有机会，一定会邀请李老师来到学校，让李老师给全体教师再上一堂课。
专家点拨，传授班会秘籍
微班会是什么？怎样制作微班会？微班会的效果怎样？近些年来，上好班会课成为众多学校以及众多班主任所研究的热门话题，微班会更是受到大家的关注。在 7 月 5 日下午，“班会研究第一人”、全国知名班主任、著名特级教师丁如许给班主任们举行了一场“打造魅力微班会”的主题讲座。
丁如许对微班会从五个方面进行了讲解，分别是微班会的背景、基本特点、选题、上好微班会的常用做法以及微班会研究的努力方向。他虽已年过花甲，却有着老骥伏枥、志在千里的精神，退休后依然兢兢业业地做研究。在活动中，他语言风趣幽默，使得在场的教师们听得格外入神。
微班会就是短小的班会。这样的班会具有什么样的特点呢？丁如许将其总结为“短、快、小、灵”四字。丁如许讲到，微班会在用时方面要短暂，并且要力求达到高效；在应变上要及时，能够快速行动；在选题上要小微，聚焦明确；在方法上要灵活。
微班会课有很多可用的方法，丁如许给班主任们列举了多个教学案例，这些案例的可操作性很强。在提及“放飞梦想”这个主题班会时，丁如许向教师们分享了他的做法。他先从自己出发谈到他人，讲述了自己年少时的梦想。接着又从自己的梦想过渡到孩子们的梦想，让孩子们能够自由地畅谈自己未来的梦想。首先，丁如许以自己工作室成员制作的一张未来名片作为示例。接着，让孩子们开始制作自己未来的名片。在这短短的几个环节中，班会的教学目标得以顺利落实。整个过程短小精悍，直接命中重点。
在讲解“上好微班会常用做法”之开展活动时，丁如许邀请全体教师参与十秒拍手活动。在第一次拍手挑战过程中，丁如许适时总结活动蕴含的小道理：目标明确，方法改进，过程很重要，心中有对手。在第二次拍手挑战过程中，丁如许也适时总结了这些小道理。教师们在活动过程中，明晰了德育工作不是单调乏味的说教，而是寓教于乐的过程。
听君一席话，犹如读十年书。丁如许进行了三个小时的讲座，他的演讲充满激情且慷慨激昂，胶州市第二初级实验中学的教师们纷纷表示“干货满满”。
教师张芳称，在这快节奏的时代中。打造魅力微班会课既顺应时代需求，又符合现代学生的接受现状。丁如许老师的讲座，给我们在如何设计、组织以及上好微班会课方面，提供了直接的指导与规划，同时也为我们今后的微班会设计指明了方向。
胶州市第二实验初级中学九年级级部主任兼班主任冷建表示，丁老师针对班主任如何召开“微班会”进行了讲解，讲解得十分接地气，其可操作性和实效性都很强。“微班会”的时间大概为 10 分钟，既短小又精悍，能够说到学生的心坎里，还能激发学生的共鸣。
渠有活源则清如止水，人需学习方能耳目清明。此次别具一格的班主任研修活动，让班主任们在思考中有所感悟，在体验中进行探索，在交流中进行反思，在实践中得以成长。胶州市第二实验初级中学的班主任们历经为期 5 天的学习，将会一如既往地立足常规，追求真实，做到心中怀有温度，工作拥有策略，落实具备方法，奋发向前，再次开启新的征程。
青报教育在线 徐阳 刘小瑜
本文来自作者[xl131]投稿，不代表新福号立场，如若转载，请注明出处：https://xl131.com/jyan/202502-9976.html
评论列表（4条）
我是新福号的签约作者“xl131”！
希望本篇文章《胶州第二实验初中班主任南京研修：提升专业素养，激发工作热情》能对你有所帮助！
本站[新福号]内容主要涵盖：生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享
本文概览：夏日炎炎，学习热情仍不减。班主任队伍是落实立德树人根本任务的关键力量，是学校德育工作的骨干团队，是学生成长的重要人生导师和精神导师。7月2日至7月6日...