主题1
研究结果有关职业软技能框架和职业软技能培训服务的当前状态
分享客人：邓朱南（Deng Junan），高级项目官员，拯救儿童协会
自2014年以来，Save儿童协会在广东启动了成功过渡计划的青少年技能，旨在帮助15-24岁的年轻人提高职业软技能，制定清晰的职业计划，从而提高就业质量。 2019年，通过与中国劳工和社会保障科学研究所的合作，对职业软技能进行了研究，并分析了国内青年的职业软技能框架，以提供提高青年就业能力的方向。这种共享将重点放在职业软技能的核心知识框架以及职业软技能培训服务的当前状态。同时，根据研究数据，它建议社会组织进行相关服务项目的应用建议。
主题2
流动青年的学术进步和职业发展计划系统
共享客人：fu Biying，研发主管，Qingcao公共福利
自2015年以来，青项慈善机构一直关注移民青少年在学校和大型职业发展方面的困难。由于家庭注册的限制以及参加本地高中入学考试的政策，他们上一所普通高中的机会远低于当地家庭注册的青少年的机会。大多数希望留在广州的移民青少年只能参加中学职业教育。在以考试为导向的教育和文凭的环境中，这些青少年中的大多数都非常困惑，对他们的未来缺乏信心，并且对社会和职业的理解有限。他们通常非常被动，不知道自己适合和擅长什么。引入二级职业教育系统。基于这种情况，青山在2016年开始探索为移民青年提供支持的想法。现在，它已经为10-15岁的年轻人建立了一个相对完整的项目系统，以通过职业探索活动来扩大移民青年的职业意识。 ，通过“我爱我的家”夏令营，增强了他们探索未来的信心和动力，并支持移动青少年在初中毕业后了解他们的道路，考虑专业和职业选择。
主题三
反思社会组织的业务创新
分享来宾：深圳大学公共政策开发研究中心的粉丝去看，助理研究员
作为社会组织评估专家委员会的成员，他于2017 - 2019年参加了深圳社会组织评估和卢胡地区社会组织评估，并对近30个社会组织的商业活动进行了评估。共享的内容涵盖了为年轻人提供服务的社会组织的业务内容，并由于多样化的业务内容，缺乏核心业务内容，无法适应市场转型，团队创新不足而简要分析主管问题的常见问题动机以及社会组织的其他常见问题。影响的因素。
主题4
基于职业规划的教育活动
分享客人：林林，广州Qichuang社会工作服务中心儿童和青年服务部副主任
Qichuang儿童和青年服务部成立于2007年。这是Sun Yat-Sen University社会工作教育与研究中心的A＆T校外支持服务。它主要为6-30岁的儿童和青少年及其家人提供多元化的服务。它主要关注儿童和青少年在成长和发展方面面临的各种挑战，包括青年意识形态指导，青年发展，青年权利和儿童保护，青年犯罪等，并专注于两个主要群体：移民青年和左撇子孩子们。一系列新的政策，例如“综合质量评估”，“高中学术成就测试”，“成绩分级考试成绩”以及“高中入学考试改革”为中学生带来了前所未有的机会和挑战。在这种情况下，职业计划教育尤为重要。职业规划服务是Qichuang儿童和青年服务的重要组成部分，在服务水平上拥有丰富的经验和品牌项目，包括青年职业计划服务，职业计划服务，移动青年职业计划服务等。2019年，Qichuang Children和青年服务部多年来整合了职业规划服务的经验，并完善了“通过”学生职业计划服务课程，“青少年I人才”职业计划服务课程以及“骑行风与波浪”的生活转折点服务课程。这种共享将重点放在青年职业计划服务的框架和体验学习方法上，并分享为创造职业计划的体验教育状况的经验。
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希望本篇文章《邓俊安分享职业软技能框架及培训服务现状调研成果，助力青年就业能力提升》能对你有所帮助！
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