在此类中的行为习惯的发展：
阅读和写作的姿势；
教室和纪律处分；
完成作业；
文明礼节；
照顾公共财产，卫生和清洁；学校纪律，等等
充分利用课堂会议的教育角色，并组织他们以研究“小学生”和“小学生的日常行为守则”以及各种学校规则和法规，以及对文明班级的定量评估要求。除了加强对学生不良迹象的管理教育外，我们还将教会他们在有趣的活动中接受爱国教育，法律教育，安全教育和礼节教育，这不仅会加深学生对我已经理解了法律，增强了我的安全感，了解礼节的重要性，因此指导和调节了我的行为。
3。民主和科学管理
在每个学期开始时，学生投票选举班级干部并参加每个星期一参加班级干部会议。现在，我班级的一般事务是班级监视器的责任，但是特定的工作分为各个班级委员会。
整个班级都需要履行职责。值班的学生必须负责当天学生的学习，健康，纪律和个人道德教育点，以便每个学生都有独立的工作机会，在值班期间学习管理，培养学生的独立工作能力而且，更重要的是，由于值班学生需要管理他人，因此他必须首先设定一个令人信服的榜样。
4。伴随每个孩子的成长伴随
“好孩子受到赞扬。”这句话有其自身的原因。人们喜欢受到赞扬。优秀的学生需要赞美，学习困难的学生甚至需要更多的赞美。实际上，学习困难的学生有许多优势，我们需要发现和探索。作为班级老师，您应该善于发现他们的亮点，善于给予他们信任，并指导他们有意识地发展自己的优势，克服自己的劣势，发挥自己的优势并避免自己的劣势，并以更好的方式发展。
5。最有效的管理是管理层
“没有爱，没有教育。”在日常教育的过程中，我要求自己以善良的心对待每个学生，能够从他们的角度体验他们的内心感，并进入他们的情感世界。爱的表达通常通过特定的小东西反映出来。
只有通过规范学生的行为习惯，我们才能为儿童创造更和谐，更美丽的氛围，并指导儿童的健康思想和心理学。我相信，只要我们在纯粹的教育之地上努力工作，我们就可以从普通的繁忙和忙碌的经验成就中品尝到伟大，并真正感受到学生教育的幸福。
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评论列表（4条）
我是新福号的签约作者“xl131”！
希望本篇文章《如何通过班会课培养小学生的良好行为习惯与民主管理》能对你有所帮助！
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