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低年级班主任经验交流发言稿
一
低年级班主任经验交流发言稿
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低年级班主任经验交流发言稿第
篇
尊敬的各位领导，各位老师，大家好！
十分荣幸今天能和大家一起交流班
主任工作，我首先要感谢领导对我工作的信任与鼓励，并且也要感谢我们的一年级组。
老师的共同努力、互相帮助。
一年级在学生的求学生涯里是极为重要的一个阶段。学生的学习习惯以及行为习惯，
养成教育是在这一年奠定基础的。我抓住这一关键时期，对学生的各种方面进行抓好。
行为习惯的培养。
一、利用儿歌，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
良好的习惯能够形成良好的班风，并且能让学生在各个方面获得提升。所以，良好习惯
对于刚进校门的一年级学生而言，培养是尤为重要的。刚开学之际，我
将其视为教学工作的重点。从对学生良好学习习惯的培养着手，包括坐姿以及握笔的方面。
从姿势、课堂发言等这些小习惯抓起。为强化学生的这些行为，我运用了儿歌这种形式。
铃声响起，接着走进教室。将书本放好，然后坐得端端正正。老师开始讲课，要仔细聆听。同学开始讲话，需专心倾听。若有疑问
学生在上课期间，若时间持续较长，其注意力往往会难以集中。当遇到问题时，应举手示意。在获得允许后，需站起来，然后大声地讲述自己的想法。
小动作会增多。我会立刻组织教学，此时会采用口令式的语句，例如：一二三四。
坐好姿势：五六七八，然后闭上嘴巴，接着眼睛看前方。要点名提醒那些坐姿不好的同学，与此同时
表扬坐得端正的学生。
注重细节教育，把学生要做的事指导到位。
心理学研究表明，儿童对事物的认知具有整体性特点，他们能够熟知事物的轮廓，然而却不太注重细节。
我开始担任一年级班主任之后，时常听到一些家长说：“我家孩子听不懂大人所说的话。”
我在工作中遇到了相同的问题，即如果不考虑学生的认知能力，在教师未讲解时……
在学生没听明白的情况下，清或就让学生去完成某项任务，于是学生们只能瞪着眼睛看着。
着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。
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希望本篇文章《低年级班主任经验交流：培养学生行为习惯与学习习惯的有效方法》能对你有所帮助！
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