小学二年级优秀班主任发言稿（精选5篇）

当下社会中，发言稿在我们的视野里出现得越来越频繁。发言稿是在特定的场合，面对特定的听众，由发言人围绕着主题进行讲话的文稿。你了解过发言稿吗？以下是小编为大家收集的小学二年级优秀班主任发言稿（精选 5 篇），欢迎大家阅读与收藏。

小学二年级优秀班主任发言稿1

各位家长：

你们好！

首先，欢迎各位家长的到来。感谢大家在忙碌之中抽出宝贵时间参加这次活动。仅从这一点就能看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？我认为家长会的真正意义在于给予孩子鼓励。在孩子们心中，参加家长会意味着对他们的关心，意味着对他们的爱，他们会因此而感到骄傲。

这次家长会的主要目的是借助期中考试这一契机，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，以加强学校与家长之间的沟通。本次期中考试中，大多数学生发挥出了自己平时的水平，而有些学生的成绩还有提升的空间。学生失分主要存在以下原因：

1、做题太慢，有的学生试卷没做完。

2、考试时不够专注，没能够认真检查。

3、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。

有些孩子的阅读能力需要进一步提升。我们不能仅仅看重分数，而应该更加注重孩子的全面发展。

今天主要和大家交流学习习惯的养成。良好的习惯能保证成功。所以，我们要强化对学生进行良好习惯的培养。习惯包含生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。良好的学习习惯包含作业习惯、听课习惯、阅读习惯、写日记习惯等。

西方教育界有句话：思想能引导行为，行为会变成习惯，习惯可塑造品格，品格能决定命运。由此可见，良好的习惯对于一个人的成长以及一生的幸福有着决定性的作用。良好的习惯会让孩子终身受益，而不良的习惯会在不知不觉中害孩子一辈子。

（1）、作业的习惯：

孩子应尽完成家庭作业的责任，请家长朋友督促孩子认真完成。指导孩子完成作业时，要让其养成良好习惯，像认真读题、仔细检查、认真书写等。目前存在的情况是：部分孩子的家庭作业无法完成，书写较为马虎，错误较多。每天都有新的任务。有的孩子在补做前一天的作业，或者改正前一天的错题，而别的孩子已经开始当天的新任务了。因此，我真心希望各位家长能够抽出宝贵的时间，去辅导孩子的作业，让孩子巩固当天所学的知识，减少写错题的情况，尽量做到当天所学当天过关。

（2）、预习的习惯：

有些孩子在课堂上读课文时表现得结结巴巴，他们发言不积极，发言的质量也不高，甚至还会吞吞吐吐，让人不知所言。这一切都是由于孩子没有养成预习的习惯所导致的。那么该如何预习呢？我给孩子指明了一个明确的方向，那就是读课文，把生字圈出来并读这些生字，给自然段标上序号。

（3）、阅读的习惯：

要学好语文必须多读书，其中不仅有语文书，更重要的是多读课外书。这样能提高孩子的阅读能力和写作能力，让孩子增长见识。孩子读完课外书后，让他用自己的话说说收获，以此可培养孩子的理解能力。

孩子的阅读兴趣和习惯并非天生就有，而是需要后天去培养。基于此，我提议家长给孩子购买两到三本对其有益的课外读物。这些课外读物不是学习辅导类的书籍。

您的孩子或许尚未养成良好的阅读习惯与具备较强的阅读能力，或许孩子已经能够自主自觉地进行阅读了。然而，我依然希望您每天能抽出一些时间陪伴孩子读书。您可以为孩子读书，也可以听孩子读书，还可以和孩子一同读书，并且可以和孩子一起讨论阅读的内容。我相信，有您每天的“伴读”，孩子的阅读兴趣和阅读习惯一定会不断提升。

（4）、写日记的习惯

孩子读得多了，就会对语言有感觉，进而有想写的欲望，写起话来也会得心应手。我们刚学习了写日记，之后我会让他们每周写两篇，这数量并不多。有些孩子的日记可能写得很好，这离不开家长的辅导，希望家长朋友继续监管、督促。语文字词句的学习是为写作打基础的。如果孩子长时间坚持写日记，那么孩子的习作水平会在不知不觉中得到很大提高。那时，孩子会感受到写作的成功与快乐。

最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：

教育孩子需以人为本。即便你掌握了诸多先进教育知识，然而最为关键的是要将其落实于孩子身上。需依据孩子的性格特点来引导孩子。

教育孩子时应蹲下身子。孩子在诸多方面存在值得我们学习之处，我们需学会欣赏孩子，也要学会倾听孩子，不可仅用大人的眼光去看待孩子。

教育孩子需要言传身教。孩子就如同家长的镜子一样，只有您对孩子的学习予以认真对待，他才会重视学习。

教育孩子需从细节着手。关注孩子细节多的人，孩子进步就大。细节能够决定教育的成败。

各位家长，你们的孩子需要我们进行教育，我们的学生也需要你们给予呵护。只有学校和家庭和谐配合，才能培育出我们现代社会的新人才。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们一起努力！这些是我个人的一些看法，若有说得不对的地方，恳请家长们批评指正。如果我们在教学中有不合理之处，也欢迎家长们能真诚地与我们交流。

谢谢大家！

小学二年级优秀班主任发言稿2

尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在忙碌之中抽出时间来参加今晚的家长会，也感谢你们长期以来对学校以及我们班工作的大力支持与协助。我们今天能够有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，即为了小朋友的学习，为了小朋友的进步，为了小朋友的明天。借由这次期中考试，我们召开了这个家长会。我们主要的目的是希望家长能够更多地了解小朋友在学校的表现。同时，希望通过家长会加强你们与学校之间的联系。我们希望家长能够更进一步地配合老师，做好一些相关工作，让小朋友们能够学得更好，取得更优异的成果。

第一方面：班级介绍

半个学期过去，整体而言，学生进步显著。刚入学时他们注意力不集中，而现在基本能跟上老师思路，或者积极动脑。尤其在学校开展班级评比后，大家的集体荣誉感增强了，卫生纪律方面有明显进步，学习变得认真，作业完成得又快又好。还有很多方面就不一一列举了。

第二方面：说说上学期的期终检测

家长拿到报告单时，心情有喜有忧。喜的是小朋友取得了好成绩，忧的是小朋友的成绩不理想。实际上，这是有关专家早就预见到的情况，因为新课程改使得小朋友的两极分化越来越明显。当你看到小朋友的成果时，你是否想过你在学习上为小朋友付出了多少心血呢？现在的社会并非只看分数，他们更关注小朋友的能力，注重小朋友的全面发展，教师的目标也是如此。不过，从这张成果报告单能够看出一些问题，很多小朋友的分析能力和判断能力还有待提升。

第三方面：经验推荐

1、激发小朋友的'识字兴趣。

现在有很多家长已经察觉到生字教学变得越来越困难。让小朋友对学习生字产生兴趣，这不仅仅是老师的职责，同时也是家长的职责。在平常的时候，任何时间、任何地点都能够让小朋友认识生字。例如：去街上的时候，可以和小朋友一同观看路边的招牌；逛商场的时候，能够认识商品标签上的事物名称等等。通过这样的方式，小朋友对识字的兴趣或许会更加浓厚。

2、关心小朋友的学习。

有的家长常说小朋友在家不愿读书，反映这种情况的家长有很多。我清楚，如今大多是独生子女，家长们都很溺爱小朋友，事事都依着他，致使他养成了以自我为中心、自私的性格。我想，你肯定不希望出现这样的情况。所以，我想告诉你们，教育小朋友要有手段和方法，要有一定的奖罚制度，以培养小朋友积极、健康地成长。

这意味着，当未达到某个规范时，必须进行限制且要给予惩办。这种惩办要剥夺他最为喜爱的事情，在此情况下不能对小朋友心生怜悯，这并无不妥。然而，当他达到该规范之后，就应当对他所喜爱的事情进行奖励。小朋友经过这样的调整，会逐渐适应。对于习惯培养的奥秘，可以总结为这样一句话：培养好习惯采用加法，改正坏习惯采用减法。

有些题目小朋友不理解，家长需有耐心地为其解释题目所表达的意思，还要鼓励小朋友遇到不懂的就提问。

但是家长最好不要将答案直接告知他。我认为，只要把题目解释得清晰明了，小朋友自身是有能力进行解答的。我发现，那些成果不太理想的小朋友，通常依赖性较强，不愿意独立思考。在课堂上，他们要么等待老师讲解，要么四处偷看。这几位同学在家里做作业时肯定也很拖拉。家长需要注意进行正确的引导。

家长不要只看小朋友拿回家的单元检测卷的分数。有时候卷子难度较大，可能大家的成绩都不太好。家长要认真检查试卷，协助小朋友找出问题，帮助小朋友理解弄懂，督促小朋友把错误订正好，之后再签好字。

5、小朋友动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是小朋友不会做，还是懒得做。

我认为只要是小朋友自身的事情，就尽量让他们自己去做，家长不要进行替代。有些家长看到小朋友的动作比较缓慢，就帮小朋友去做，那么这样一来，小朋友永远都难以变快。从慢到快必然要有一个过程，家长不要过于着急，应该多给小朋友提供锻炼的机会。

每个小朋友都拥有一个家。家庭是小朋友开始生长的第一所学校，家长则是小朋友的第一任老师。家庭环境的优劣，会直接对小朋友能否健康生长产生影响。好并非指富裕的家庭环境，而是指家风优良。心理学家说道：

1）假如小朋友生活在批评中，便学会谴责；

2）假如小朋友生活在敌视中，便学会好斗；

3）假如小朋友生活在鼓励中，便学会自信；

4）假如小朋友生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢他人；

假如小朋友处在友谊的环境里，会觉得生活在一个相当美好的世界。

家庭环境从出生之时起就对他们的心理发展和品德形成产生影响。好的环境能让小朋友保证健康地生长。然而，有些小朋友却存在着各种毛病，比如任性、容易发脾气、容易激动、挑吃挑穿、不懂得爱惜东西，生活自理能力较弱、不合群、不关心他人、妒忌心重，以自我为中心，还自卑等等。最有效的解决办法是构建良好的家庭环境。家长的言行对小朋友的影响是非常大的。

我很理解家长的这种心情。我们白天要工作，到了晚上还得承担起教育小朋友的责任。许多家长在晚上还有诸多工作要处理，着实很辛苦。然而，即便大家再忙碌，也绝不会忘记对小朋友的教育与辅导。当看到小朋友逐渐长大，渐渐取得进步时，内心会感到十分开心。

小学二年级优秀班主任发言稿3

尊敬的各位家长：

你们好!

我作为孩子的班主任，在进行交流之前，想以个人名义向今天到场的家长以及未到场的家长表达深深的谢意。感谢大家在这两年多的时间里，对我的工作给予了支持，对学校的工作也给予了支持。倘若没有你们的这种支持，孩子们是不可能取得如此大的进步的。借此机会，我先把个人的一些想法跟大家交流一下。在座的各位家长中，有些我们接触机会较多，所以对我和孩子的了解也多些；而有些家长可能因工作忙碌，与我们接触较少，对我和孩子的了解也就少些。我接下来要说有关六个方面的内容。

一、我班的具体特点

我接下来把我们二（1）班的班级特点以及目前在学习和生活方面的一些状态做一个简要的介绍。

同学们朝夕相处，已经度过了两个春秋。大部分同学学习积极且努力，在班级建设方面也做得扎扎实实，不断取得进步。可以说，两年间历经风雨，磨砺了同学们坚强的意志，让我们师生之间结下了深厚的友谊。同时，我们班还取得了不少成绩。上学期我们班被评为校卫生红旗班，这让我们很高兴。我们班的每一位学生都很努力，在座的每一位家长也都给予了支持，这两者是分不开的。请允许我再次向支持我们学校工作的家长表示感谢。我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀成绩而自豪。当然，在取得成绩的同时，我也清醒地认识到存在一些问题。有些同学的学习成绩较差，他们对学习的重要性还没有很好地认识。家长们呢，任由孩子发展，对孩子的学习漠不关心，理由是他们工作实在太忙了，真的没有时间去管孩子。本班孩子的特点是比较活泼，好动的孩子比较多，当然他们也极其聪明。一个好的习惯能让孩子终身受益，我有这样的体会：一旦养成一个好习惯，长大后就会一直坚持。父母要帮助孩子养成好的学习习惯。

二、学习习惯的培养

孩子入学后自学能力差，注意力不易集中。家长应严格要求并常提醒孩子上课时用心听讲、聚精会神，不做小动作，不说话影响他人听课。回到家要为孩子创造学习环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业后再做其他事的好习惯。比如，xx等同学都能起到模范作用。

父母面对孩子不能解决的问题，应采取诱导的方式引导孩子思考。重要的并非教会孩子一道题的解法，而是告知他们解决问题的方法，以培养孩子独立思考的能力。例如，孙诚、陈栋、刘柯南、程建哲、徐妙润等同学，时常通过打电话与老师探讨问题。

孩子的作业要在规定时间内完成，不能草率马虎。要做到内容正确、书写工整且按时完成等方面。为让孩子养成良好习惯，提高正确率与责任感，从一年级起就应要求孩子养成检查的习惯。

培养孩子具有活跃的思维。不要用大人的眼光去看待孩子的提问，要善于培养孩子勤思的优点，对他们的提问给予恰当的鼓励和表扬，并且能够及时纠正孩子的错误想法。对于孩子接触的事物，家长要多进行讲解，多进行启发诱导，千万不要对孩子的提问置之不理，因为这样会让孩子有问题也不敢询问。

背记词语和课文。小学生的记忆力较好，有些已经背诵过的东西，能够终生铭记。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽可能多地背记一些词语和课文。

家长要为孩子购买和订阅合适的图书报刊，以此创设阅读环境。同时，书不宜订得太多，应少而精。为避免“走马观花”，家长可以和孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，还能指导孩子做读书笔记。

培养周期学习习惯。要让孩子掌握学习周期，培养他们按照预习、听课、复习、作业这样的顺序进行学习的习惯。并且大多数同学在这方面做得比较好。

低年级小学生很重要的一点在于养成好习惯，其中既有学习方面的，也有生活方面的。家长们针对孩子在学习和生活中出现的一些不良行为习惯进行了纠正。

三、生活习惯的培养

1、让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。

2、现在是二年级了，多看一些课外书，增长一些课外知识。

四、对新课标的理解

这次家长会上，我们希望家长能了解我们学校正在积极推进的教育教学改革。具体来说，这次课改会引导学生学会学习，还会鼓励研究性学习与合作学习，并且能实现师生教学相长，共同发展。新课程使教师与学生的距离拉近了，也让学生与社会生活的距离拉近了。合作交流和探索学习成为主要的教学形式，能让孩子逐渐形成探究性学习方式，让孩子体验到成功的快乐，还能培养孩子的创新精神和实践能力。所以，我们家长的观念也要逐渐改变，要更加关注孩子的长远发展以及全面发展。孩子是否为合格有用的人才，并非由一张试卷所决定，而是要通过社会的检验。未来社会所需要的，是人格健全、心理健康，具备社会适应能力以及有终身学习愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力和生存能力都非常重要。所以，仅仅拥有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度和价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

每次离开教室去上其他课，总是会把桌上收拾得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，尽量做到有条有理。开始落实这些具体要求时，我曾担心孩子能否做到，而事实证明孩子做得非常棒。在家访时，我还发现，许多孩子在家里也能做好这些看似微不足道的小事。良好的学习习惯会让孩子终身受益。

五、谈谈语文学习的要求

语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。“听”一方面指认真听老师的讲课，另一方面也包括认真听其他同学的发言。在听的这个过程中，能够接受或者筛选出有用的信息。现在这方面的训练，课堂训练占很大比重。班上大部分孩子能做到认真听别人发言。在如今的语文课堂上，我们常能听到“要补充……”“我不同意他的观点……”等这类自主开头的话语。但也有一部分同学做得不够好。现在的孩子很擅长“说”，有时说出的话还有一定深度。家长在每天接送孩子回家的途中，可以有目的地与孩子交流学校里发生的事。这样做既能增进感情，又是训练说话的良好契机。最好让孩子能够完整且有条理地表达。

在课堂环境中，孩子“说”这一能力有着重要地位。经过一年多的训练，本班孩子的口语表达能力应当是较为出色的。要能够说出精彩的话语，除了具备必要的生活经验之外，还需要大量去阅读课外读物。语文课程标准明确指出，到二年级结束的时候，孩子的阅读量要达到 5 万字。现在我要求孩子每天都要保持读书。至少每天要读一篇简短的文章。读的时候一定要读出声音来。读一遍和读三遍的感觉肯定是不同的。至少读了一篇文章，应该能知道一个词语。这是很重要的。我发现班上有很多孩子很喜欢读书，他们的课外知识很丰富。我认为如果在班级里掀起看书热，这对孩子的阅读和写作都将有极大的帮助。如果你有时间，并且喜欢读书，我建议你和孩子一起读，之后进行分享，前提是你有时间。这是提高孩子阅读兴趣的一种方式。此外，对于孩子读的简短文章，应该指导他们读出感情，这样阅读效果会更好。

关于写作方面，主要包含写好字和说好话。目前班级里孩子的字整体上还算令人满意，不过写字的姿势还需要进一步改进提升，要做到一拳一尺与一寸。在此要再次感谢大家，每次批改作业时，我都能看到你们督促孩子的情景。而对于写话，我现在对班级同学的要求是能够把一幅画面的内容用一段完整的话表达出来并且写下来。写话应该与学生的阅读存在关联。多读必然能写得很美。如今我们每天都有一本课外阅读的练习册，经过批阅，能感受到孩子们进步很大。因为要学习且有考试，所以不免会有作业。现阶段，常规作业包括抄写默写生字词、摘抄本、朗读背诵课文以及读课外书。这些都一定要过关。我们真诚地希望各位能及时与我们联系和沟通，电话、邮箱、校园网都可以。

六、提一点意见。

家长对孩子在学校的表现极为关心，只要有机会就会询问孩子在学校的表现。对于大多数家长谈论较多的问题，我简要谈几点。若有不足之处，还望大家谅解。

1、思想问题。发现问题及时与老师联系。

孩子在思想方面的问题通常比较听老师的话。因此，若有问题，可让孩子直接找老师。家长也不必担心麻烦老师，因为教育孩子是大家的责任。然而，有些孩子比较调皮，他们表面上听从老师的话，却背着老师随心所欲。所以，我们需要经常联系，将小问题消灭在萌芽状态，而不要等问题严重了才去找老师。

2、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。

很多孩子的家庭作业与课堂作业相比差很多，这是因为他们不认真，所以错误也较多。从小就培养良好的学习习惯是极为重要的。如今到了中年级，学生应当主动去学习，是“我要学”的状态，而非“要我学”。正因如此，有部分学生由于不想学习，为了逃避写作业，会在家长面前说：“今天老师没布置作业。”在这里我要明确告诉每一位家长，“今天没有作业”这种说法是不成立的。老师布置给学生的作业数量是明确的，一个就是一个，两个就是两个。如果有更多作业，需要学生自己去找，家长也可以帮忙去找。即便老师偶尔没有布置作业，学生自己也有很多作业等着去完成，比如可以预习老师未讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为有上述改变，所以会有一部分同学求知欲提升了，他们对知识有着追求，因而成绩逐渐变好，或者取得了明显的进步。同时，也有一部分同学滋生了惰性，害怕辛苦。还有一部分同学在学习上不够协调，当然，这类学生若想把成绩提升上去，就会相对较为吃力。

有些题目孩子不理解，家长需要有耐心地为孩子讲解。对于不会做的题目，要鼓励孩子多去询问。

家长不要将答案直接告知孩子，也不能替孩子完成作业。我留意到，在摘抄本上，有些同学的作业是由父母或者爷爷、奶奶等他人代劳的，这种做法对孩子没有任何益处。大多成绩不理想的孩子，通常依赖性较强，不愿意独立思考，在课堂上，他们要么等待老师讲解，要么四处偷看。如此一来，这些孩子做作业自然就会很拖拉，家长应该留意并加以引导。

4、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。

在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。

5、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。

二年级的孩子保证有充足的睡眠时间，8：30 睡觉较为合适，若太晚睡觉就会对第二天上课产生影响。

7、保证孩子有锻炼身体的时间。

8、家庭作业要坚持家长签字写评语。

9、星期一升旗早到校，戴红领巾。

我们平常看别人的孩子往往只看到优点，而看自己的孩子常常只看到缺点。这或许是因为对自己的孩子了解得更为深入，所以期望也就相应地更高一些。作为父母，还是应当保持理性，多一些平和的心态，少一些过于苛刻的要求，以平常的心态去对待孩子。以上这些就是我提出的一些要求，若有说得不妥当的地方，恳请家长们予以批评指正。

谢谢大家!

小学二年级优秀班主任发言稿4

各位老师，大家好！

今天，我们相聚于此参加小学二年级班主任工作经验交流会，我内心十分高兴。作为一名新人，这是我首次真正面对学生，也是首次担任班主任，所以没什么经验可讲。甚至都不知发言稿该如何撰写，就自行上网查找了些资料。接下来，我把自己的做法给大家讲一讲。主要有三点，分别是：

一、为人师表，做好学生的榜样。

班主任与学生接触最为频繁，对学生的影响较为深刻。班主任的每一个动作、每一句话都发挥着潜移默化的作用。有句话讲“身教胜于言教”。因此，我认为在学生心中树立一个良好的形象是很重要的。平时，我要求学生做到的事，我自己首先会做到。我要求学生饭菜不要浪费，那我自己就做到不浪费；我要求学生不迟到，那我自己就做到不迟到；我要求学生不乱扔垃圾，我自己从不乱丢垃圾，并且只要发现地上有纸屑，就会马上弯腰把它捡起来。

二、有爱心，关爱学生，爱护班集体。

教师应当拥有一颗爱心，即关爱学生的心。天气凉时，我会嘱咐他们穿好衣服。放学时，会告知他们回家路上要注意安全。并且要平等对待学生，不搞特殊化。对待成绩差的同学，要有耐心。

三、培养竞争意识。

首先是班级内同学之间的竞争。我实施的是奖罚制度，即每一竖排的同学组成一个小组，总共九个小组。规则如下：坐姿方面，坐姿不好的同学被发现一次就扣一分；纪律方面，包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律，纪律不好的同学被发现一次扣两分；成绩方面，每次考试相较于前一次考试下降五分以上的同学扣三分。考试上升三分及以上的会加三分，举手发言较多的会加两分。每周进行一次评比，第一名的小组会给全组加 5 分，并且会有一个小奖励。最后一名的小组会受到惩罚。经过一周的时间，班级发生了明显的变化，纪律好了很多。