工作总结是对一段时期的工作进行归纳、剖析和研讨。它能够肯定工作中的成绩，找出存在的问题，吸取过往的教训，探寻事物发展的规律，是一种书面文体，可用来指导下一阶段的工作。以下是小编精心为大家整理的关于小学英语教师的工作总结，希望大家能够喜爱！
关于小学英语教师工作总结1
20__ 年的小学英语教学工作已过去，回首这段时间。我一直从我区小学英语的实际状况出发，以基础教育英语课程改革纲要作为理论基础。我认真完成了初期制定的各项任务，积极去探索，努力地学习。目的是为了提高英语教育和教学研究的水平，推进基础英语课程的改革，提升我区小学英语教育教学的质量，并且为此做了一些工作。现在简要地回顾如下。
一、以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。
继续参与市级的《小学英语主体性课堂实验研究》课题。召开了一次实验教师的课堂教学交流会，并且邀请了市英语教研员前来参加。市英语教研员对我区的实验工作给予了认可。
20__ 年 9 月参加了省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议。同年 9 月，接受了省教研员的来阜调研。两名实验教师的观摩课得到了省教研员的高度评价。并且将这两节课制作成了课件，在全省教学研讨会上作为案例分析进行了交流。
二、加强理论学习和培训,不断更新观念。
积极参加省、市各级培训。一年中，我参加了一次国家级培训，四次省级教师培训，两次市级英语教研员、教师培训。通过这些培训学习，我切实从自身开始转变观念，提升素质，努力让自己成为一名合格的教研人员，具备理论型、研究型、学者型的特质。
针对我区英语教师的现状，要加强转岗教师以及外聘教师的培训工作。要坚持每月进行一次教材和教法的培训。并且要成立以学校为单位的英语教研组，让组内能够发挥备课和教研的优势。要鼓励各学校的教师互相听课和评课，让有经验的教师带领新成员教师。还要让骨干教师带动全体教师。一年来，通过开展教学研讨活动、举办座谈会以及进行论文交流等一系列举措，致力于构建一种开放的、宽松的且畅通的对话机制。这样一来，英语教师能够及时地交流经验和体会，能够理解新的英语课程目标，能够了解课改进程，也能够把握课改的脉搏。
三、加强教育教学研究,注重实效。
1、专题讲座
①《英语教师必备素质》
②《小学英语板书及导课技巧》
③《布置20__年学年度工作计划》
④《总结20__年学年度工作》
2、教材教法讲座6次。
3、组织全区研究课5节。
在矿工街小学举办了市小学英语第二届年会，我区有一节观摩课在这个会上进行了交流。
5、下学校及听课情况:
①下学校23所。
②听课112节。
6.举办区小学英语书法比赛。
四、取得的成绩
20__年 4 月到 5 月期间，我区参与了全国小学生奥林匹克竞赛的预赛和决赛，成绩令人欣喜。我获得了由国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖。
20__年 9 月，我区有 7 名教师参加市英语教师技能比赛。在团体赛中获得第一名，并且在七个项目中我区摘取了四个项目的第一名。我荣获了优秀指导奖。
20__年 9 月，我区有 4 名教师代表我市去参加省教师技能比赛。他们在比赛中取得了优异的成绩。
赵宇娜教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课。
指导了 5 节省级优质课，13 篇省级优秀论文，5 节市级优质课以及 4 篇市级优秀论文。
五、存在的问题
1、课时问题
国家的有关文件明确规定：在开设小学英语教学方面，四至六年级每周的授课时间不应少于 120 分钟。然而，有的学校并未按照规定执行，还有些学校由于师资紧张，没有英语教师承担教学任务，导致英语教学进度无法正常完成。
2、师资问题
小学英语处于打基础阶段，师资力量十分重要。然而，我区目前有 53 名英语教师，其中英语专业的仅有 9 人，有 23 人是转岗而来，还有 21 人是外聘的，这将成为今后英语教学的一个隐患。
3、教师素质问题
①教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习。
②新聘教师培训不够。
建议：①稳定优秀外聘教师，防止外流。(已有两人外流)
教导主任也有必要重新领会精神，给予英语教学高度重视。
③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增添力量。
六、下一步工作打算
1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作。
2、加强理论学习，加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度。
3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量。
做好 20__年全国小学生奥林匹克竞赛决赛的参赛学生指导工作，争取再创佳绩。
20__ 年已过，这一年忙碌且踏实。忙碌让我感觉安心，辛苦留下了回味。自身的不足激励着我不断奋进，而勤勉则播下了收获的种子。倘若说过去的一年里我在工作上有了一些进步，这离不开局领导的信任与鼓励，也离不开各校领导以及英语教师的支持。今后的工作还需要我去思考、去探索、去实践。在新的一年里，我要以全新的精神面貌去迎接挑战。我要以创新的工作思路去应对挑战。我要以塌实的教研作风去迎接挑战。
关于小学英语教师工作总结2
这学期，我承担小学三年级的英语教学工作。从多方面去培养孩子对英语学习的兴趣，并且利用所有机会，来锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的同时所进行的工作，是拓展学生的知识面，以下是我一年来的教学总结情况。
一、把握教材，掌握重点，突破难点
外研版小学三年级英语的主要内容包含数字 1 到 20、颜色、家庭成员、食品、形状。这些内容对于孩子们而言是较为零散的。在课前加入 FreeTalk 活动，每个星期设定一个谈论话题。这样做既能锻炼学生的听力，又能将零散的内容进行归整，实现语言的整合。同时加入比比读读的游戏，把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复呈现，从而淡化重点。将讲课的时间控制在十分钟，把课堂切实地归还给学生。引领学生于玩耍中进行学习，于歌唱中展开学习，于体验成功的过程中开展学习，每个人都能成为小老师，每个人都能成为优秀的学生。
二、了解学生，讲求方法，丰富课堂
在教学过程中，老师既是教学的引导者，也是参与者。在整个教学过程中，因为学生的掌握情况存在差异，所以会出现优差分层的情况。不同学生的学习兴趣各不相同，有的学生属于视觉型，他们喜欢通过优美的图片和实物来进行学习；有的学生属于听觉型，他们喜欢在有韵律的音乐中学习。因此，对于相同的内容，就需要设计不同的练习形式，其目的是为了照顾更多的学生。英语作为一门外语，需要多加运用。在早读时，我会坚持到班级去了解早读的情况，不会放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价，激趣乐学，自主学习
运用小组评价和合作小组自评等多种评价方式；从学习效果、学习态度、学习方法、合作能力等多个层面进行评价；涵盖听、说、读、写等多种技能。这样能给学生一个客观全方位的评价，让优等学生在看到成绩的同时意识到自己的不足，让学困生在感到不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观，终身学习，天天受益
英语的学习并非一蹴而就之事，英语教师所应关注的是学生的终身发展。我们追求教学效果，但教学效果并非我们的终极追求。学生最终学会如何学习英语，能够始终保持学习英语的兴趣，并且在离开学校之后依然能够独立进行学习，这才是英语教育的最终成功。
我开设了学习俚语的栏目，时间是每个星期一，让学生自觉学习有趣、纯正、地道的英语口语；组织学生开展墙贴画比赛，在学习英语的过程中培养学生的审美情操；积极与报社合作，为学生作品展示提供平台；带领学生参加比赛，让学生明白重要的是过程而非结果。
如果一个教师只注重自己教授的学科，那么他只能成为一名教书匠。而育人是极为重要的。学生的学习品质以及学生的人格情操，都是身为教师不应忽视的方面。在教授学生知识的同时引导学生做人，这不仅是英语课堂之外的收获，更是学生每天都能得到的益处。
当然，工作中存在很多失误。比如，有时会因某些学生作业不好而迁怒其他学生；有时会因未达到理想教学效果而不能及时调整自己的情绪，进而影响教学进程。相信还有许多不足，希望大家能给我宝贵意见和建议。
关于小学英语教师工作总结3
世界名著《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段名言：人最为宝贵的是生命。生命对于每个人而言只有一次。人的一生应当如此度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，自己把一生都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
对我来说，我最壮丽的事业是用所学知识教会每一朵含苞待放的小花朵。很多人曾认为做老师很简单轻松，而没走进教师行业的我也曾这样想，但现在回想，那时的想法太幼稚了，做老师不简单，做个好老师更是难上加难。
十年磨砺一把剑，霜刃至今未曾试。20__年之际，我刚刚踏出大学校门，心中满是对事业的憧憬，怀着对教育的激情，饱含对孩子的爱，大步迈入深湾小学这个学习知识的乐园。
时光如流水般流淌，岁月如歌声般回荡。不知不觉间，我成为一名教师已经快一年了。我是一名新教师，刚刚从大学毕业就踏入了小学的校门，身份从学生变成了教师。在这期间，我有很多的感受。这一年里，在各位领导和老师的帮助下，我用心做好教学工作，积极完成学校安排的各项任务。同时，对于自己的英语教学工作，有了更多属于自己的思考和感受。现将这一年的教学工作情况进行如下总结：
一、 政治思想方面：
认真学习学校下达的文件，同时也学习镇教办下达的文件。身为一名党员，格外注重政治理论的学习。每天都按时到校，从没有缺勤过，也从没有早退过，始终严格要求自己，从不放松。平时会积极参加全校教职工大会，并且认真做好笔记，全力配合学校做好各项工作。
二、 教育教学方面：
教学工作对教师来说最为重要。在平时的教学中，我会仔细备课，认真上课，并且及时进行课后反思，上完一课时就立刻反思，一周还会进行一次大反思。我会认真批改作业，在每一个环节都做到一丝不苟，全心对待。同时，我也会做好课后的培优辅差工作。备课时，我会仔细研究教材，掌握其中的难点与重点，认真处理好每一个教学环节，还会积极向有经验的教师请教。让每一个学生能够充分利用这四十分钟的课堂时间。课后，我及时进行反思，找出自身做得不够到位的方面，并且及时予以补救。
我通过教学意识到：自己在教学方面有诸多不足之处，无法让每位学生都认真听课，有时会忽略个别同学。为提升教学水平，我很注重夯实基本功，每周练习三笔字。
三、 今后努力方向：
我初为人师，在很多方面都需要提升。在教学实践工作等方面，我与其他老师存在较大差距，这是我今后需要努力改进的地方。所以，我要在提升自身教学水平的基础上，争取多听、多看、多做、多思、多写、多交流，以让自己取得更大的进步。
初为人师，我更加坚定了用毕生的精力来奉献给教育事业的决心。
关于小学英语教师工作总结4
时光缓缓流逝，岁月像流水般逝去。细细回想，充满生机与活力的小学英语已陪伴我度过了一个学期。我也在不知不觉间完成了一学期的小学英语工作。在这一学年里，我付出了辛劳，收获了成功，和我的学生们一同品尝了成长的苦与乐。回首望去，我最终欣喜地发现，在刚开始学习的过程中，原来收获是很丰富的。
本学年，我承担了 3 个班的英语教学工作，分别是四(2)班、五(4)班和六(2)班。在教学过程中，我努力做到扎实且有效，致力于让每一位学生都能有所收获，认真上好每一堂课，用心带好每一个学生。现将本学年的教学工作情况总结如下：
一、思想方面：
我致力于学习新的教育理论，并且全面地贯彻教育教学方针。我认真研习《教育法》《教师法》以及《中小学教师日常规范》。我积极参与学校组织的政治理论学习。我十分注重学生的思想政治教育，始终坚持将思想政治教育融入到教学活动当中。我时刻都能做到教书育人，通过言传身教来展现为人师表的风范，凭借自己的人格和行为去感染学生。教师要时刻注意自身的师表形象，我在注重自身师表形象的同时，十分重视对学生的全面培养。
二、在教学工作方面
教学中，备课是不可或缺且极为重要的环节。若备课不充分或准备不好，会对课堂气氛和学生积极性产生严重影响。一堂准备充分的课，能让学生和老师都获益良多。所以，平时我会紧抓教学中的重要环节，如备、教、改、辅、查等。在备课时，要掌握每一节课的教学内容以及重点和难点，并且还能依据学生的实际情况，选用不同的教学方法。老师需要每天保持充足的精神，以便让学生能感受到一种自然的气氛。如此一来，授课的效果就能事半功倍。
三、在课堂教学中
在课堂上认真进行授课。会运用实物教具来启发学生。会运用简笔画来启发学生。会运用情景教学来启发学生。会运用手势语言来启发学生。鼓励学生大胆提出疑问。注重师生之间的互动教学。注重学生之间的互动教学。充分调动学生的学习积极性。
在听力方面，为了提升学生的听力水平，经常为学生营造相应的环境，让学生进行对话表演以及背书。
在课堂上，要及时培养学生良好的学习习惯，比如课前多进行朗读。在课堂的 40 分钟里，让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，而不是似懂非懂。课后，学生要认真完成配套练习。如果有不懂的地方，要多向老师或成绩好的学生请教。同时，调动优生给差生补课，这样取得了不错的成效。
四、成绩与不足
本学年进行了四年级和六年级的抽考。我所教授的班级在这些抽考中都获得了第一名的好成绩。这一成绩与我平时的努力以及学生的勤奋有着很大的关系。自己在英语教学上花费了不少精力，然而还是无法避免两极分化的严重情况，特别是学困生的工作方面，严重到了已经“跟不上”的地步。所以在以后的教学工作里，我会尽力弥补自己在教学工作中的欠缺，持续学习，不断反思自身，以此来提升自己的水平，争取达到一个新的高度。
关于小学英语教师工作总结5
我刚毕业参加工作，在这个学年担任了小学英语老师。从加入工作后，我处于紧张且充实的工作环境与状态中，顺利地完成了学校交给我的所有工作。如今，我把这个学年的工作情况总结如下：
一、学科教育和教学
以提高学生学习英语的兴趣作为突破口，致力于提升教学质量。我尤其注重在课堂上激发学生学习英语的积极性与主动性。我时常开展小组比赛。借助给小组加分以及运用表扬鼓励等教学手段，我灵活地采用了游戏法、情境教学法、交际法、直观法等教学方式。并且还介绍了诸如英语儿歌、绕口令、童谣等有趣的事物。走进课堂后，要把英语语言知识与英语语言技能训练进行有机结合。这样做能够吸引学生的注意力，同时也有助于培养他们的学习兴趣。
开展两人小组互助活动以提高班级成绩合格率。课堂教学中，自学或讨论活动多以两人一组开展，每组通常有一名优生。如此，在优生的协助下，小组中的中低年级学生大多能认真自觉地参与阅读或讨论活动，进而这些中低年级学生也能提升对这些学习活动的参与度。我组织了组间比赛，用奖励的方式去鼓励进步明显的组。这样一来，学生对活动的热情会提升，群体之间的竞争会更剧烈，学生的进步也会更迅速。
注重课堂套路的落实工作。每节课开始之际，我会着重对学生进行课堂套路的训练与检查。倘若上课前未依照我的要求做好准备，我通常不会急于开始授课。我宁可选择不上课，也不愿意先去落实课堂套路，以此来提升课堂教学的质量。
二、校本研究工作
注重巩固和提高日常教学常规。认真把学习任务完成好，每次讲课后要做好记录。学会对教育问题进行思考，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等。并且从反思中提升教学研究水平。每次公开课后，记下在教学实践中发现的问题以及有价值的东西，享受成功的喜悦，弥补自身的不足。通过总结经验来使自己更加完善。
坚持进行教育教学论文的撰写。用心去读一本有关教育的书籍，并且及时进行反思。积极参加各个学校开展的教研活动以及“小组学习讨论”活动，在具体的教学实践过程中尝试将培训和学习所获得的收益运用起来，以此逐步提升自己的教学水平，探寻出适合本地以及自身发展的途径，努力逐步塑造出属于自己的教学特色。借助信息技术来辅助教学，充分发挥网络的优势，踊跃参与网上的讨论。
三、辅导和指导工作
一群师徒进行结对活动，这是青年教师提升和锻炼的大舞台。我身为一名学徒，十分珍惜这次学习的机会，也为自己有一位高级大师而感到高兴。在这次活动中，经历了从认真备课，到让大师修改，再到在课堂上与孩子交流互动的过程；从师生一起听课评课，到涉及教研组的各个环节。虽然每次活动都存在不足，但是大师的指点让我收获满满，进一步激发了我想要改善教育教学的欲望。我意识到，仅有激情无法成为优秀的人民教师。我需时刻进行自我反思，持续思考并创新，持续加强专业学习，要勤于学习，勤于提问，不断更新和探索教学方法，通过学习来提升自己。
总之，在新课程背景下的英语教学里，我要一直做好备课工作，要批改作业，要进行辅导，要进行考查，要进行讲评等工作。当然，若想成为受学生欢迎的英语老师，我们就得在自身的各个方面持续地进行实践和探索，为未来更高的目标而努力奋斗！
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