教育教学工作是一项持续进行且不断有新内容的工作。身为一名教师，对于自身劳动质量所提出的要求是极为高的，并且是没有尽头的。以下便是小编为大家带来的小学英语教师教学工作总结范文 5 篇，期望能对大家有所帮助！

小学英语教师教学工作总结范文篇一

时光快速流逝，很快期末就到了。回顾本学期二年级的英语教学，这期间既经历了辛苦，又充满了紧张，同时也有许多收获和感触。为了以后能更出色地开展二年级的英语教学工作，提升我们的英语教学水平，进而提高教学质量，现在将这学期的教学工作做一个简要的总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

开学伊始，二年级英语教师一起钻研教材，共同确定了教学进度。他们根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，然后分发给每一个学生，让学生在学习中有意识地记忆知识点。同时，他们拟定了每个模块的作业及作业要求，并要求家长对学生听读作业的完成情况进行评判，以使学生在家长的监督下达到对知识的掌握。在开学做好总体教学准备的情况下，我们注重每一课的教学准备。比如在布置作业时，会让学生预习新课，对新课文进行听并试读。在早读时，教师会带领学生读一读新课文，这样能让学生对新课有一定的了解，学习起来感觉更轻松。我们都认真备课，通过教研活动说教材，共同确定每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，汇聚全体教师的智慧来科学设计每节课，使课堂更有效。

二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们进行了十多次教研。在教研活动里，大家一同探讨教育教学方面的问题，并且共同思索教学的方法。本期我们开展了课题研究，持续对活动课教学进行实践、总结和反思，这样的教学能更好地激发学生的英语学习兴趣；我们相互听课并进行评课，在教学过程中汲取经验，以改进教学，使得教学水平逐渐提高；我们一同对教学疑难进行分析，一起解决学生的两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同努力下，所有教学难题都得以解决，大家的教学科研能力也都得到了进一步提升。

三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。

在这学期的教学过程中，我们格外注重将学与练相结合。当每个模块学习完毕后，我们会安排学生进行练习，以此来查验该模块知识的掌握程度。与此同时，依据练习的结果，我们会及时给予教学反馈并进行矫正，对教学内容进行适当调整，使得学生能够学懂学透每一课。考试是检测知识掌握情况最为直接且有效的方式，同时也是我们了解学生学习情况的常用举措。这学期我们每个月都对全年级学生进行定时月考。期中时进行了半期测试。我们认真分析了每一次月考的成绩情况，也认真总结了半期学生的成绩情况。根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导。同时，为学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。月考和半期考试起到了以考促学、以考促教的作用。学生在每一次考试之后，能够知晓自己哪些知识尚未掌握，于是他们便可以及时进行再次学习和练习，从而实现学习成绩的提升。教师通过考试全面地了解了学生的情况，并且针对试卷对重难点知识进行了再次讲解，最终使得学生的考试成绩得以提高，教学质量也得到了提升。

四、不足之处。

其次，对于学生两级分化问题的解决情况并不理想。虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体操作中，并未完全落实到位，这使得部分后进生的学习进步甚微，成绩仍然落后。

今后在教学过程中，我们要将好的做法和经验保留下来。同时，要吸取以往的教训，对教学方法进行改进，弥补存在的不足，以此让教学工作能够做得更加出色。

小学英语教师教学工作总结范文篇二

本学年承担六年级下册的英语教学任务。在这一学年的工作回顾中，学生的英语水平有了提升，并且取得了一定的成果。

在这一学年里确实付出了很多努力。六年级下册的教材对于老师的教和学生的学来说都显得比较困难；五年级的时候有部分同学已经对英语学习产生了厌恶情绪，这导致教学有时无法正常进行；学生的基础薄弱，接受能力也比较差。因为班级特点不同，所以采取了不同的措施。但基本上都是依据英语教学常规，让学生多听、多读、多练，通过练习不断提升他们的能力。在英语教学中我有如下体会：首先要培养学生的“兴趣”。因为学生对自己感兴趣的事物，往往会投入更多时间去钻研。所以，在教学过程中，要尽量多使用英语，同时适当运用母语；借助直观教具、动作、表情以及玩游戏等方式来吸引学生，使学生乐于参与学习。教学中要让学生明白并会用，对句型和单词进行反复练习。为提升优生水平，开展生动活泼且开放式的课堂教学，让学生在愉快的情景中学习知识，以此提高学生对英语科的学习兴趣，进而提升教学效果。

一、把握教材，掌握重点，突破难点

PEP 小学英语六年级下册，我觉得讲解语法知识点时要在学生面前讲透彻，要让他们能举一反三，从而真正掌握每一种时态所表示的意义和用法，还能互相区分，不能只掌握表面现象，要让学生做到“拎得起，放得下”。在日常教学里，我一直坚持在课前进行日常对话练习。这样每个人都能有机会参与其中。通过这种方式，既能锻炼其他学生的听力，又能把零散的内容进行归整，从而实现语言的整合。

二、了解学生，讲求方法，丰富课堂

在教学过程中，老师既是教学的领导者，又是参与者。在整个教学过程里，因为学生的掌握情况存在差异，所以出现了优差分层的情况。不同学生的学习兴趣各不相同，有的学生属于视觉型，他们喜欢借助优美的图片和实物来进行学习；有的学生则是听觉型，他们喜欢在有韵律的音乐中学习。正因如此，对于相同的内容，就需要设计出不同的练习形式。这样做的目的是为了照顾更多的学生，以实现因材施教。英语作为一门外语，需要多加运用。早读时，我每天都会早早来到教室，布置早读的内容并认真辅导。通过让好学生领读，其他学生跟着记录，以及采用加分、公开表扬等方式，让学生能够熟读每一篇课文，从而形成良好的语感，切实提高学生的口头表达能力，要做到不放松英语课堂的每一分钟。

三、多种评价，激趣乐学，自主学习

运用小组评价等多种评价方式，对学生进行学习态度、学习方法、合作能力等方面的评价，给学生一个客观全方位的评价。这样能让优等学生在看到自己成绩的同时，也能意识到自己的不足；让学习困难的学生在感到自己不足的同时，能看到自己的闪光点，让每一个学生都有成功的机会。

四、精讲精练，提高学生的语用能力

学生平时接触英语的机会较少，所以太缺乏语境和语言感染力。因此，在实际英语交流中，他们往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语。如果平时不加强训练，在练习中，学生的错误就会非常多。我注重知识的整理和积累，在进行语言训练的同时，不断提高学生的答题能力。对于班级里的一些学习困难学生，他们理解和接受知识的速度比较慢。因此，我会利用课余时间给他们讲解知识，帮助他们巩固所学内容，通过举一反三的方式让他们能够跟上教学的步伐。

5. 鼓励学生进行自主学习与探究。

深挖教材，实现活学活用。以课本为基础，挖掘语言材料，精心设计并编制适合学生的练习内容，以此促进学生对知识点的理解，助力学生正确掌握语言知识点，让学生熟悉语言的变化形式以及正确运用语言。无论是在语言表达方面，还是在书面表达方面，都要取得良好的成效。

适当进行拓展，同时注重延伸。要合理挑选适合本年级本班级的课外语言材料，开展听说和阅读方面的训练。通过这样的方式，能够达到熟悉词汇、灵活运用词汇、理解语段以及短文的目的。并且要反复地为学生增添更多的语言内容，让学生的词汇量得以丰富，语言的输入量也能增加，从而提高学生的英语水平。

关注学生，以促进其发展。满怀爱心、耐心与热心，将爱播撒至每一位学生身上。尤其要关注学习困难的学生以及行为偏差的学生，重视对学生能力的培养，要留意他们每一天所取得的进步，时常使用激励性、鼓励性的语言，让每一位学生都能够获得长足的进步。

主战课堂，致力于深入教研。以课堂为立足之本，将课堂打造成学生学习英语的快乐时光，让每一个充满活力的生命在我的英语课堂上展现。同时深知理论能引领行动，在教学过程中不忘自身的进修与钻研，务必做到：多多学习，多多反思，多多总结，多多实践，以争取获得更多更大的进步。学生最终学会学习英语。他们能够持续保持学习英语的兴趣。不管升入哪一级，他们依然可以独立进行学习。只有做到这些，才是英语教育的最终成功。

期末考是经过一个学期努力后的一种考验。成绩有高低之分，但都能体现这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是在本学期后自我提高以及共同提高英语水平。所以，无论多辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，以争取进步。

小学英语教师教学工作总结范文篇三

本学期我担任六年级英语教师。在教育教学工作中，我一直坚持党的教育方针，面向全体学生进行教书育人，做到为人师表。我确立了“以学生为主体”以及“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。我重视学生的个性发展，也重视激发学生的创造能力，致力于培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这一年里，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。以团员的身份时刻约束并鞭策自己。对自身要求极为严格，致力于在思想方面以及工作上，在同事和学生的心目中树立起榜样的形象。同时积极参与各类政治业务的学习活动，全力提升自己的政治水平与业务水平。服从学校的工作安排，协助领导和老师们做好校内外的各项工作事宜。

一、 加强学习，不断提高思想业务素质

这一学期，在教育教学工作方面，我一直秉持党的教育方针。我面向全体学生，既教书育人，又为人师表。我确立了“以学生为主体”以及“以培养学生主动发展”的教学思想。我重视学生的个性发展，也注重激发学生的创造能力，致力于培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。在思想上，我严格要求自己，对教育事业充满热爱。以好教师的身份时常约束自己，时常鞭策自己。努力在思想方面取得进步，在工作方面得到提高，让自己能够顺应社会发展的需求，也能适应岗位竞聘的需求。

一学期以来，我踊跃参与各类学习活动。我深入剖析自身工作存在的不足，明确自己与其他教师之间的差距，撰写心得体会，致力于提升自己的政治水平和理论修养。与此同时，我服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，身为一名教师，唯有持续充电，才能够保持教学的青春与活力。社会在发展，知识在更新，这催促着我得不断学习。因此，在本学期，我不仅积极参与政治理论学习，还主动进行业务学习，以此提升自己的工作能力和业务素养，让自己能更胜任教师工作。同时，结合课程改革，借助书籍和网络，认真学习课程改革的相关理论，学习他人在教育教学中好的经验和方法等。学习让自己树立了先进的教学理念，同时也明确了今后教育教学的努力方向。

求实创新，我们认真地开展教学工作和教研工作。教育教学是我们教师工作中最为首要的任务。

我明白，工作即便再苦，再累，我也不能落后。我应该尽力做好本职工作，尤其是教学工作。课前，我会认真钻研教材，钻研教参，钻研课程标准。我会认真分析教材，依据教材的特点以及学生的实际情况来设计教案。并且我会虚心向有经验的老师学习，向他们请教。我力求能够吃透教材，找准重点和难点。课堂上，我努力把所学的课程理念运用到课堂教学与教育实践里。我积极利用远程教育资源，会运用课件，也会运用多种教学方法，做到精讲精练。我从学生的实际情况出发，注重调动学生学习的积极性，激发他们的创造性思维。我力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，让学生更有兴趣学习，增强他们学习的主动性。我努力让数学教学展现出独特之处，构建起独具风格的教学模式，更好地契合素质教育的需求，提升教学质量。总之，无论是在课堂教学里，还是在课外辅导中，我都将培养学生能力、提高学生成绩与素质作为目标，竭力让数学教学在学生的成长与发展过程中发挥更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

我在工作之余，将自己在教学过程中的反思、案例以及收获等进行收集。同时，我还记录了一些自己的工作情况、生活故事以及思想历程等。通过这样的方式，我精选并积累了自己最为需要的信息资源。并且，我积极在博客上与其他教师进行交流和讨论，探讨在教学中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教学得失

- 对教育政策的学习和理解不够深入。

对数学教学的理论学习不够深入，这需要进行反思。同时，教学水平提高的速度较为缓慢。

教育科研在教学实践中的应用存在不足，应用得不够到位。其研究工作做得不够细致，也不够扎实，未能达到自身心中所期望的目标。

数学教学中具有特色和创意的部分还不是很多。今后需要努力去发现一些在数学教学方面的特色点。

工作的积极性不是很高，主动性也不够强，存在着惰性思想。这些方面有待于在今后的工作中进一步加以改正和加强。

五、继往开来，开创新的天地

自己在本学期的各方面表现以及工作中存在诸多不足，基于此，我今后的努力方向是

加强自身的基本功训练，尤其要注重课堂教学能力的训练。做到精心讲解、精炼练习，把重点放在对学生能力的培养上。

对后进生要多给予关心，要怀有爱心，还要多具备耐心，这样他们在各个方面就能有更大的进步。

加强对学生行为习惯的教育，让学生在课堂上能够集中注意力进行学习。同时，也要让学生在课下能够严格地约束自己。

在教学方面下功夫，努力让班级学生的成绩在原本的基础上取得更大的提升。一份耕耘，一份收获，在本学期的工作过程中，我付出的是汗水与泪水，然而我所收获到的却是那一份份充实且沉甸甸的情感。

小学英语教师教学工作总结范文篇四

时光过得很快。转眼间，一学期的工作已结束。一学期的工作给了我诸多磨练机会，我也在不断成长。本学期圆满完成了教学任务。回顾这学期，既忙碌又充实，有许多值得总结和反思之处。现将本学期英语教学工作小结如下：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海没有边际，教育没有尽头”，唯有持续学习，才可以保持教学的生机。在本学期的教学过程里，我专心致志地学习新的英语教师用书，一丝不苟地依照教师用书上的规定展开教学。为了能够让学生更优地掌握所学的英语知识，我用心地进行备课工作，认真地安排每一个英语教学环节，着重对每一个教学重点的理解进行教学。利用课余时光学习教学相关资料，这样能让自己更好地掌握教材难点。并且可以有针对性地运用不同教学手段进行教学。授课之后，要根据得失情况及时撰写教后感和教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说：

2、注重学生表达潜力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的潜力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子的理解潜力各不相同。为了应对孩子们的个别差异，我努力做好培优补差工作。我坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给予他们更多的关心和爱护，使他们在攀登学习的道路上能够有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年的工作，在看到成绩的同时，也在思考自身在工作中存在的不足。这些不足主要有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍。然而，在教学实践中的应用还不够到位，研究做得不够细致和扎实，未达到自己心中的目标。本学期参加了中心小学组织的教研活动，收获不少。我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩。老师们互相汲取经验，积极探讨。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学资源。课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，集体备课。课中认真听课、思考。课后组内认真讨论教学得失，回顾小结，及时反思教学手段，努力创设英语情景，让这种英语氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。这些活动有力地促进了我们英语教师业务潜力的提升。并且，在日常教学里，我们竭力做到边教边研，边研边教，让教研相互促进。课堂教学是教学工作的主要阵地，提升课堂教学的实效性与学生学习成绩的好坏息息相关。组长组织教师认真学习教学理论，以理论来指导实践，努力修炼教学基本功。在课堂教学的组织方面、方法的优化方面以及情境的创设方面，都进行了大量的研究。教师在课前会集体钻研教材，集体探讨教法，集体备课；课中会认真听课、认真思考；课后会认真讨论教学的得失，认真回顾小结，互相听课，以取长补短。在教学过程中充分运用各类教学手段，致力于创设英语情境，以此提升学生的学习兴趣，促使他们由被动转为主动，让这样的英语

的氛围感染他们，从面提高学生的英语潜力。

本学期以来，我一直尽心尽力地进行英语教学工作。我努力汲取他人的优点，持续更新自己的教学理念，并且认真地上好每一堂课。今后我会更加努力，不断严格要求自己，争取成为一名优秀的教师。

小学英语教师教学工作总结范文篇五

这个学期我担任三（2）班和三（3）班的英语教学工作。三年级处于小学中低段，是承上启下十分重要的一年。所以在这学期，我把注意力重点放在培养孩子的英语学习爱好和学习习惯上。四个多月的时间在匆忙中溜走，回想本学期工作以便查漏补缺。

一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象。

对于英语基础不佳的学生，我运用了“师徒结队”的方式。也就是一个成绩好的学生帮助一个成绩差的学生。如果徒弟有了进步，那么师徒双方都能获得奖励。基于此，我特地制作了一个师徒进步表。孩子们每取得一次进步，就在上面划一道杠，最终形成“正”字。要是进步特别大的孩子，还能够达成自己一个小小的心愿。这样一来，孩子们的积极性很高，个性也得以展现。师傅和徒弟都能从中获得很大的收获。同时，在课间的时候，我会给一些学生复习之前的知识，为他们补习基础的英语。对于爱走神的学生，在课堂上要克服走神的毛病，我的方法如下：不断提问，让学生时刻保持警惕；反复点名，促使学生集中注意力；强制提高其注意力，让他们明白不能随意走神。因为这些孩子不知道老师什么时候会提问到自己，所以他们必须竖起耳朵，认真地跟着老师的节奏。经过一段时间，这些孩子的注意力有了很大的改善，即使在讲试卷时也很少走神了。

孩子如果没有信心，在心理上就会与老师产生一定距离，并且总是觉得老师看不上自己。对于这类孩子，我的做法是主动去接近他们，持续地给予鼓励，为他们委派任务，通过这些方式，老师能够获得孩子的信任，同时孩子的自信心也会得以增强。学生是这样的一类孩子，他们在语文、数学、英语等科目上，没有一门能够称得上掌握得很好。并且这个孩子存在一个最大的问题，那就是不会还不愿意学习，有一点破罐子破摔的意味。每当老师叫他回答问题时，下面的学生就会起哄，说：“老师，别叫他了，他不会。”这样的孩子，不仅老师不喜欢他，周围的孩子也看不起他。大家都在说他学习不好，他在与同学们相处时也带着自卑的情绪。我刚开始以为他很笨。不过经过一段时间的观察后，我发现这个孩子有个特点，即他吃软不吃硬。偶尔有一次轻声细语地教导，还有亲切地抚摸，当双目对视且带着期盼的目光时，我能发现他的眼睛会立刻变得闪亮，从他的眼睛里可以看出喜悦。那时，他会追着你问单词或句子的读法，当你和蔼地告诉他并对他寄予期望时，他的笑意几乎充满了整张脸。这招效果确实不错，孩子取得了进步。尽管进步幅度不是很大，但我坚信水滴石穿的道理，他会慢慢有更大进步的。老师最乐意看到的不正是这样的情况吗？

二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。

小学三年级下学期的英语课本包含 16 个单元。这些单元的主要内容有：如何介绍新朋友或家人；学会询问数量；学会表达自己喜欢的东西；掌握食物、数字、交通工具、动物的读法；学会 26 个字母的写法等。这些资料彼此之间没有内在联系，让他们把握知识并且乐于学习成为了我的主要任务。在课下，我仔细地分析教材，提炼出重点内容，认真地进行备课，始终怀着用心的心态上好每一堂课。

在教学过程中，老师既是教学的领导者，也是参与者。老师讲求方法，丰富课堂，这是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变。因此，除了注重课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至要达到会背的程度，同时调查学生的了解状况，一旦发现问题就及时纠正。课后若发现学生作业有问题，就及时解决并讲解，让学生能及时消化。英语课堂只有做到资料丰富、生动且难易适中，才能够吸引住学生。此外，在教学过程中，我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使得学生在发音和拼写上都有很大进步，提前解决了让家长和学生都感到头疼的背单词难的问题。

三、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣。

在教学模式与方法方面，注重实践且注重参与。要求教学设计要贴近生活，与小学生的爱好需求相契合；教学资料需要能够引发学生的兴趣，像韵律诗歌、会话表演之类的。学生在课堂上通过在使用中学习、在学习中使用，进行反复的实践，将学习与使用相结合。通过视、听、说、玩、唱等带有搞笑味道的活动，让学生接触大量的语言材料，这样能使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的范读，尤其是磁带的示范，以及学生的模拟和教师的指导，能使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读习惯。此外，为提升孩子们的爱好，依据以往经验，课堂上我大量运用了游戏教学法和情景教学法等。这使孩子们充满了新鲜感，如今越来越多的孩子喜欢上了英语课。同时，我制作了一些丰富且搞笑的教具，然而由于自身潜力有限，教具制作得不够丰富，以后在这方面还需要进一步加强。

半学期学习之后，全班大部分同学在英语方面取得了很大进步。学生们对英语学习的喜爱更浓厚了。对于课文资料，除了要达到最基本的读熟要求外，还有很多学生能够熟练背诵。听力方面有了进步。英语教学的课堂用语，学生们基本都能够听懂。而且，由于掌握了适宜的拼读方法，有些孩子已经能够简单地背写单词。个别学生甚至能够记住学过的所有单词。

身为一名年轻的英语老师，首先要具备必需的基本功。同时，要多多积累经验，并且要多学习教学方法。只有这样，才能够取得更大的进步。正如“路漫漫其修远兮”所说，我相信更大的挑战还在前方等着我。我会一直保持最初的激情，将教育事业永远做下去。

一学期即将过去，这期间可谓紧张忙碌且收获颇丰。本学期，我承担了三（2）班的英语教学任务。现在，我将结合自身的工作实际，来讲讲在教学过程中的一些体会。

一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

在教学时，我注重激发学生的学习兴趣。我运用各种教学方法，设计形式多样的活动。我还定期带领学生到多媒体功能教室上“空中英语课堂”。这样能为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围。在这种氛围中，学生能充沛发挥自身的智慧，激发他们的学习兴趣，进而用心快乐地投入到学习中去。

二、创设浓厚的英语学习氛围。

在课堂上，我会努力用简单的英语来进行教学组织。无论是上课时师生相互打招呼、问候，还是道别，亦或是教师下达指令让学生参与活动等情况，都以英语的形式表达。目的是让学生尽可能多地听英语、讲英语，逐步培养起英语语言习惯。这样做既能够提升课堂中学习英语的氛围，又能够为学生营造良好的语言环境，增加他们听说英语的机会。我充分利用实物、图片、简笔画等直观教具来创设情景，还利用挂图讲故事，并且扮演主角等。通过这些方式，让学生获得广泛的语言实践，使课堂增添了无穷的乐趣。

三、加强学法指导，协助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学里，我通常会协助学生去寻找学法方面的规律。这样他们就能运用这些规律，在较短的时间内，把所学的知识掌握好，进而提高学习效率。教音标 /e/ 时，先把一些单词，如 head、ready、steady 等展示出来，接着逐个读出这些单词，让学生聆听、观察并分析，促使他们自己去探寻规律，之后再进行总结，从而得出这些单词中间的字母 ea 都发 /e/ 的音。接着进行指导，学生便能学会探索发现规律的学习方法，如此一来，教学效果得到了极大提高。