“慧”做班主任
——鼎新中学班主任交流会
CAMPUS EDUCATION
春的美在于它的蓬勃以及所蕴含的希望；教的美在于对知识的钻研以及实际的实践。为了促使学校的教师能够迅速地成长，提升班级的管理能力，进一步让班主任的视野变得开阔，拓宽班级管理的思路，学习先进的教育理念，从而建设好班主任队伍，鼎新中学在 2024 年 5 月 8 日下午召开了“班主任学习交流会”。
一个好的班主任等同于一个好班级，一批好的班主任能够塑造一所品牌学校。我校党支部书记李丽着重指出，加强班主任队伍建设一直以来都是教育领域的一项根本任务以及重要课题。期望各位老师持续提升对班主任工作重要性的认知，尽力将班主任工作提升至一个新的高度。
会议第一部分：常规和学习成绩分析
宋敏校长开始会议并做常规成绩与学习成绩的分析发言。在精确的柱状图里，清晰地展现了每个班级的状态以及阶段性的变化，更直观地暴露了问题，同时还提出了针对性的整改措施。
会议第二部分：优秀教师谈经验
水原本没有华丽的姿态，相互激荡就形成了涟漪；石原本没有火光，相互撞击就迸发出灵光。张晓斌、张慧琳、颜菲、邱丽丽、彭冠君这五位班主任将为大家分享他们担任班主任的宝贵经验。
张晓斌老师“良好班风，助力成长”
要成为学生心目中的好老师，需严格要求自身，坚守高尚道德情操，做到爱岗敬业、以身作则且公平公正，热爱学生。他着重指出做老师要保持谦虚，要多多向他人学习。只有持续学习，提升自我，才能够成为一名优秀的班主任，才可以更好地进行教书育人。人生如同一场旅行，教书恰似一场修行。在这过程中，需竭尽心力，即便如同蜡炬成灰般奉献，也要在平凡的日常里，一次次实现自我的升华。
颜菲老师的分享：《当好孩子们的“干妈”》
学习态度很关键。自觉学习和主动学习贯穿于学生的各个阶段，初中阶段如此，高中阶段更是关键。重中之重是培养孩子们自觉主动的学习态度。
班主任如同孩子们的引路人，是班级的导航者，也是教育的工程师。颜菲老师提出，在班级管理中需贯彻“讲规矩、常评价、多鼓励”这三合一的理念，要在日常生活里时刻关注孩子，激励孩子，并且保持耐心与细心。
张慧琳老师《师生一场，做彼此的光》
她说：“在我看来，教育最好的样子是师生间的双向奔赴。教师要给予学生爱，用心去教育学生，传授知识，引导学生在身心方面健康快乐地成长。作为一个班主任，我觉得个人魅力很关键，我所说的个人魅力包括讲好课、有创新、有激情且有爱心。”
彭冠君老师《做一名有温度的班主任》
班主任工作的前提条件是对待学生要有爱心；做好班主任工作的重要环节是对待学困生要有耐心；班主任是连接学校与学生的桥梁和纽带，做好班主任工作的关键是对工作要有高度的责任心；做好班主任工作需要有公平心，对待学生要不偏心，尊重学生，不偏爱，要对成绩好坏、家庭条件优劣的学生一视同仁。
班主任的言行举止有着潜移默化的作用，班主任的品德性格也有着潜移默化的作用，班主任为人处世的态度同样有着潜移默化的作用。所以我时刻以“班集体中的一员”的身份，严格要求自己，要以身作则，凡是要求学生做到的，我自己就带头去做。
邱丽丽老师“功夫在日常，深耕待花开”：
教育家叶圣陶曾说：“积累众多，比不上养成一个好习惯。”中学阶段是人的成长进步时期，也是个人习惯形成的时期。所以，最简单且最有效的方法便是注重细微之处，抓好常规事宜，以此来培养学生的好习惯。
邱丽丽老师的分享很精彩。我们从中看到了有情感、有温度的班主任。我们也看到了具备语言艺术技巧的班主任。并且，我们还看到了一位非常优秀且尽责的班主任。
五位优秀班主任分享了自己平时的做法和体会，他们运用一个个鲜活的教育故事。他们保持着炽热的爱心，从生活中的点滴去温暖学生、关注学生，让学生有进步。他们有一颗宽容的心，能够允许学生犯错，对于不完美的孩子会耐心引导，不会放弃任何一个孩子。
会议第三部分：宋敏校长最后总结
“做严而不厉、严中有爱的班主任”
一、“常规习惯，常抓不懈”
二、“用心呵护，细处关爱”
三、“不吝表扬，正确批评”
四、“换一种方法与家长沟通”
五、重视“言传身教”
世上没有难事，只要有决心的人就可以做到。要把热心奉献给工作，把爱心奉献给学生。要细心去发现问题，精心去处理问题。做思想工作要有耐心，做事情要用心。只要真心想要把事情做好，并且用心去做，就能够真正把班级管理工作做好，做得很出色，也会富有成效。
本次班主任经验交流活动为班主任搭建了一个平台，这个平台能让他们携手共进。通过这个活动，优秀的经验得以分享，科学的思维得以碰撞，美丽的心灵得以交流。在交流过程中，大家汲取了教育经验，拓宽了工作思路，收获颇丰。师者的领域是无限的，但我们仍会以恰当的方式引导人们向上，以柔和而坚定的态度教导人们向善。
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