班主任的魅力会在时时刻刻对学生产生影响，这种影响是潜移默化的。它能促使学生健康成长，让学生终生受益，使学生学会如何做人，推动学生的人格转化。今天的小编为大家分享了班主任工作总结精选范文，若想查看更多，可点击班主任总结。

班主任工作总结精选范文1

我担任中班班主任。本班有 30 名幼儿。班上学生年龄约 3 岁。大部分幼儿智力灵活且开发性能强。每个孩子都在原有水平上取得了很大进步。为更好完成后续工作并提高保教质量，将依据《幼儿园工作计划》实施教学与管理，以促进幼儿身心活泼健康成长。现将本学期工作总结如下。

保育方面，我在学校与陪班老师配合默契，做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度且及时记录。每天会对幼儿的毛巾、桌椅、被褥进行一次紫外线消毒。本学期，我在注重培养幼儿生活自理能力的同时，特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。

教育方面。在教学活动中：可以与老师们相互借鉴长处，展现自身优势，能依据主题活动随时对班上教学计划进行调整，遇到问题时大家一起商量，收集诸多有关资料以完善班上教学任务，从而让班上教学工作得以顺利开展。

针对中班幼儿的年龄特点，开展了丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，以完成各项体育活动目标。同时，萌发了幼儿的竞争意识，让幼儿懂得了一些公平竞争的规则意识。在幼儿一日生活中，特别注意把握教育契机对幼儿进行健康教育，比如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤；天冷跑步时用鼻子呼吸，不迎风说话等。幼儿的自制力不是很强，他们虽然懂得其中的道理，然而如果没有老师的提醒，就不会自觉保护自己。这表明健康教育仅仅靠谈话和说教是无法对孩子产生影响的。下学期，健康教育将成为我们工作的重点。

语言方面。本学期的重点在于让每一个孩子都能够大胆地进行发言，并且乐意去看图书，同时还能边看边讲。到目前为止，我们发现我们的孩子是可以做到大胆发言的，然而在看图书的时候，只有少数的孩子能够边看边讲，而大多数的孩子还处在安静看书的阶段，这将会是我在下个学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力方面，注重于各个领域进行渗透。对于孩子而言，要努力创设一个自由且宽松的语言环境，主动与孩子进行交往，鼓励每一个幼儿表达自己的想法和感受。若有些孩子胆小、内向且不爱讲话，那么就在活动中多鼓励这些孩子大胆地说话，并且要多给这些孩子表现的机会。此外，通过家长联系这种方式与家长进行沟通，并且通过个别谈话的形式与家长进行沟通，一起促进孩子的发展。

这一学期我的主要目标之一是去理解日常生活中的基本社会行为规则，并且能够遵守它们。我乐意与人进行交往，具备初步的合作意识，同时还怀有同情心。在这一学期的每个星期一，孩子们会带来自己喜爱的玩具。孩子们通过互相交换玩具，交往主动性得到了增强，有了初步的合作意识。他们在游戏中还能做到爱护别人的玩具。并且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园是五天，有时星期六也会个别辅导幼儿。在其他活动中，也尽量为幼儿提供合作探讨的机会。所以，孩子们已经基本学会了合作。

教研方面，这一学期科学领域有四大目标。其一，要爱护动植物，关心周围环境，具备初步的环保意识；其二，在生活中能够感受事物的数量关系，体验到数学的重要性和趣味性；其三，能够用恰当的方式表达和交流探索的过程以及结果。四是努力争取园里的各项教研活动。在本期“北京快乐童年”幼儿园的老师来我校指导互动教学期间，积极参与我园安排的以“拼摆识字”为题材的公开课。获得了“北京快乐童年”幼儿园领导的认可。在一些探索活动中，我会尽可能为幼儿提供交流和探索的机会，促进孩子之间的交往，提升他们的表达能力。如今，孩子们能够进行一些简单的记录。对于某些数学活动，我们倾向于在生活中加以渗透。让幼儿能够在游戏和生活的过程中学习数学。

艺术领域的目标侧重于喜欢参与艺术活动，并且能够大胆地表达自己的情感和体验。在这一学期中，通过教学活动以及区域活动等多种形式，为幼儿提供了活动的机会，让他们能够大胆地展现自己。然而，对于技能技巧的学习，教师并没有用心去思考如何让孩子掌握得扎实，因此，尽管活动已经进行过了，但孩子的技能并不扎实，在表现时就会感到力不从心。所以在下一学期，要在技能技巧方面下功夫，要多争取学习和探索的机会，要与老师们进行艺术交流。

家长工作方面，与家长良好合作能直接影响班上各项工作开展。为搞好班上家长工作，我始终热情接待每一位家长，耐心回答家长提出的问题，用心完成家长的叮嘱。对于需要个别教育的孩子，我通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子成长。

以上是我班一学期的班级总结。在后续的工作里，我们需要共同协作，持续努力。对于一些薄弱的环节，我们要加强训练，以争取获得更大的进步。

班主任工作总结精选范文2

中班下学期，在老师们的协作与助力下，各项教学工作基本上都较好地完成了。与孩子们相处的每一天，我们都获得了不同程度的收获。同时，这也离不开家长对我们工作的支持与配合。现在，我对本学期的个人工作进行如下总结，通过总结来汲取经验教训，以便在以后的工作中发扬长处、弥补短处，争取取得更好的成绩。

开学到六月下旬这段时间，我担任了中一班班主任。这是我首次担任班主任。起初面对家长时，我战战兢兢。如今，我的每句话几乎都能得到家长认可，也能成为孩子们的亲密伙伴。期间虽历经许多困难与挫折，但这段时间我觉得快乐、充实且满足。主要工作如下：

一、班级管理

良好的行为习惯从幼时开始培养极为重要。孩子们在小班时，在很多方面已养成了基本的常规。升入中班后，通过提醒、模仿、榜样示范以及班级公约等方式，班级常规得到了显著提升。孩子们知晓在活动室里不能打打闹闹，也不能大声喧哗；说话和做事要轻声，不能影响他人；如厕之后要洗手，喝水时要排队；上下楼梯不能推挤；重要的是他们自己的事情自己去做，自己能够穿脱衣服，自己整理被子，遇到困难时，能够互相帮助，并且在合适的时间和地点使用礼貌用语等等。在一日生活活动中，孩子们的安全是最为重要的事情。我们在集体活动期间，以及户外活动之前、离园之前，通过多种形式向孩子们开展安全教育工作，并且尽心尽力地看护好每一个孩子。一学期即将结束，看到孩子们健康快乐，我们内心感到十分欣慰。

二、教育教学方面

在日常工作中，会与班级老师一同讨论每周的工作重点。会制定每周主题的周计划。还会与老师们一起讨论半日活动的组织事宜。能够有准备地组织丰富有趣的教育活动。会通过录视频、拍照片等各种形式，把孩子学到的知识分享给家长。并且得到了家长的认可。我们班有三位老师，他们都才工作一两年，甚至刚刚参加工作，所以教学经验比较缺乏。然而，老师们对待工作十分认真，会认真备好每一节课，做好准备工作，遇到不懂的问题就会请教他人。在教学活动中，我们相互配合、相互学习、相互帮助，通过运用各种游戏、动手操作等方式，让孩子们能够将学、玩、乐融为一体，以此来开发他们的智力，完成主题活动目标。从开学到学期结束，孩子们在艺术领域有了较大进步。这学期，他们学会了正确使用剪刀，懂得去发现和欣赏美的东西，还喜欢涂涂画画，绘画技能有了大幅度提升。

本学期依据主题开展了各式各样的教育活动。开展活动时，会与孩子讨论每个活动可带的材料。在这些活动中，孩子从多方面获得了不同发展。比如在走进夏天主题中，结合家长工作开展了别具一格的家委会春游活动。活动前，先和孩子一起商讨春游计划，包括去何处、做何事、注意事项等，这些都是和孩子协商的结果。然后将协商结果公布给家长，让家长进一步确定，并且吸纳家长共同参与，为方便家长参与把时间定在周末，以便家长和我们一起活动。同时，在浓浓的爱这一主题中，迎来了清明节和五一。

开学期初，我与级部老师一同讨论了户外大型区域的玩法以及材料的投放事宜。接着前往老园，把所用到的物品（如架子、桌子、废旧材料等）运回新园，然后上报所需物品并进行采购填充。这当中存在不少不足。未能很好地带领孩子们创设美工区以及农家小院的户外环境，材料的摆放和玩法一直未能有更好的创新。在这些方面，我自己做得不够到位。我会反思自身的做法，尽快找出活动实施中的不足，在下个学期继续与老师们探讨户外游戏的玩法，为孩子们提供合适的、自主的、他们喜欢的游戏活动。

除户外区域游戏外，本学期重点还有早操。对于早操不适宜的地方，级部老师们起初一起商定早操音乐，接着排练动作，再研究器械的玩法，最后和孩子一起完成早操编排，前后花费了不少时间。在跟踪早操过程中，发现了诸多问题，像早操中两位老师如何配合、孩子穿衣多少、器械玩法创新、老师的感染力等，并且及时将这些问题反馈给老师，持续对早操进行改进。早操存在很多需要改进之处，一直未能取得特别好的效果。因此，下学期，早操将成为我重点指导的工作之一。

作为教研组长，在每个主题活动开展前，我依据教材中各主题的目标，制定每周周计划。接着，我与老师们一同讨论其可行性，精心备课，写好个案跟踪。这样做能让每个活动的目标既很好地体现主题目标，又能突显该活动的目标。同时，我还通过随机抽查的形式，去了解教师的教育观念、教学水平以及幼儿的学习常规、学习习惯和发展情况等。定期交流教改经验，以解决教师日常教学中存在的实际问题。在给三个班孩子上课期间，我察觉到每个班孩子的语言发展各具特点，能力也有所差异。下学期，我将依据各班孩子语言发展的特点，制定不同的教学方法，让孩子通过合适的方式学到更多知识，推动各班孩子的语言发展。这是我这学期做得不够好的一个方面，下学期我会吸取教训并继续努力。

在班级的环境创设方面，每次活动结束后，我们并非完全告别这个主题。我们通过走廊主题墙，让幼儿能够把收集到的资料以及活动中的成果展示出来，以此将主题活动进行延伸，让孩子有体会和回味的机会，同时也为幼儿准备了展示自己成功的机会。每班布置完成后，会对三个班进行总体评价，并将评价反馈给各班教师，以力求每次都能不断进步。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步

在管理级部工作的同时，积极参与本学期组织的各类培训活动。然后，及时撰写美篇以及信息提报给 x 老师，协助她做好局网站的宣传工作。对于学期末满意度调查中各班撰写的美篇，不断督促和提醒老师按时完成，并且给出修改建议，完成后发送到各班级的微信群里，以便让家长看到。

这学期很快就过去了。回顾本学期的工作，自己有许多做得不够好的地方，很多方面也未尽到级部主任应尽的责任。我会积极反思，无论下学期担任什么职务，都努力从“实践型”教师转变为“反思型”教师，改掉自身不足，管理好级部工作，重视观察孩子，学会解读孩子的言行，以百分真心对待同事，热忱对待孩子，激情对待工作。希望在新的一年里，我们中班级部的工作能够发展得更有秩序且更有趣味，能够更加团结，更加进取，更加努力，把更加完美的班级呈现给大家。

班主任工作总结精选范文3

炎炎夏日到来了，我们即将完成本学期的工作。这一学期我们做了很多工作，在老师、全班幼儿以及家长的共同努力下，各方面都有了进步和提高。现在对本学期班级工作的具体情况总结如下：

一、教育教学方面

本学期我们按照《幼儿园教育指导纲要》的要求来实施主题活动。我们认真对本班幼儿的年龄特点以及幼儿的兴趣进行了分析。在新《纲要》的指导之下，我们把新的教育理念融入到课程设置当中，将各个领域的活动进行有机整合，使其相互渗透，并且注重活动的趣味性和活动性，把教育蕴含在生活和学习之中。在“美丽的春天”这个主题里，教师带着幼儿去到户外去寻觅春天。随着季节的更迭，孩子们察觉到了春天的花朵，看到了春天的树木，也发现了春天的小动物。他们看到柳树开始发芽，小草变得翠绿，小蝌蚪也从水中游了出来。我们还很好地利用了家长的资源，让家长和幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，这使得幼儿对春天的理解更加深刻。孩子们通过观看、诉说、绘画、制作等各种活动，真切地感受到了春天的美丽。

结合主题活动来开展区域游戏。依据幼儿的年龄特点以及主题活动，创设了“春天来了”“我爱小动物”“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”这些区域。在区域活动中，有计划且有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性的观察指导，为幼儿提供丰富且有效的材料，从而引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动去探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

二、生活护理及常规教育

在幼儿园工作中，教育孩子很重要，保育工作也不能被忽视。只有环境干净，孩子身体健康，他们才能愉快地学习和生活。因此，我班教师在注重教育教学工作的同时，也非常注重保育工作的落实。他们严格按照安全、卫生制度，每天都坚持通风，保持室内外环境清洁，并且定时进行消毒。我们每天会给玩具和桌椅进行消毒。在大热天的时候，我们把我班的棉絮抱上楼去暴晒。同时，我们还会仔细观察班上幼儿的情况。对于个别体弱的幼儿，我们在生活方面给予特殊照顾。我们经常留意他们在进餐时的表现，留意他们在午睡时的情况。在户外活动中，我们特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。一旦幼儿汗湿衣服，我们会及时为他们更换。我班的小朋友都带了衣服和毛巾，我们总是耐心地为幼儿进行更换，让家长放心。

常规管理方面，幼儿升入中班后，会觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了。我们抓住幼儿渴望长大这一契机，着力加强常规管理，致力于培养幼儿良好的进餐习惯、盥洗习惯以及午睡习惯等。同时，在一日生活的各个环节中，我们会加强观察与指导，积极鼓励幼儿学着去做自己的事情。大多数幼儿能在老师指导下，独立且有顺序地穿脱衣服，还能正确使用筷子进餐。部分孩子在老师和家长鼓励下，开始学着自己洗澡、洗衣服。这样一来，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。为让孩子拥有良好身体，我们注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼。坚持每天开展户外活动，并且注重丰富户外活动的内容。重视对幼儿参加体育活动的兴趣进行培养，重视对幼儿学习习惯进行培养。今年进行体检，我班的三率达标情况较为良好。

三、家长工作：

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们应依据尊重、平等、合作的原则，去争取家长的理解，获得家长的支持，促使家长主动参与。同时，我们要积极地支持、帮助家长提升他们的教育能力。秉持着这样的指导思想，在家园联系工作里，我们注重与家长进行沟通，注重让家长理解我们，并且及时把我们的教育理念传达给家长。开学初召开了家长会，一是让家长了解本学期的保教计划以及幼儿在园的情况；二是与家长共同探讨幼儿教育的经验，以此拉近我们与家长之间的距离。并且我们还利用早晚家长接送孩子的时间。

我们与家长进行交流沟通。对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，和家长一起商讨对策。在主题活动实施期间，我们利用家长园地，向家长及时介绍主题活动的目标和一些主要活动，让每位家长知晓班级正在开展的活动。在家长大力支持与配合下，我班的主题活动得以顺利有效开展。“六一”活动期间，我们时常与家长进行交流。我们邀请家长参与幼儿的活动，以此加强了家长的参与度和互动性。我们真正做到了让家长放心且满意。

四、个别幼儿的教养工作与成效.

每个班级都有特殊的幼儿，我班也不例外。个别孩子爱打别人，学习时会影响他人，所以小朋友都不愿意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人。有段时间他还不愿意上幼儿园。发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了措施。刚开始，我们常采用批评教育的方法，还与家长联系，把幼儿的坏习惯告知家长，希望家长多教育，但收效甚微。后来，我发现他很想得到小红花，就利用他午睡表现好的情况及时表扬他并奖励小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律。之后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他、鼓励他。慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，还开始学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这些在以前是想都不敢想的。另外，我班有两个小朋友性格较为内向。我们针对幼儿的这种情况，为幼儿提供了更多交往与说话的机会。通过这些机会，幼儿有了较为明显的进步。

五、存在不足与努力方向

我们的教养工作取得了一定成绩，并且得到了家长的好评。然而，同时也存在着不足，这就需要我们进一步去努力。

个别幼儿存在挑食的情况，有一些幼儿在进餐时注意力不够集中，并且进餐速度较慢，他们的进餐习惯仍有待提升和改进。

要注重培养幼儿的学习习惯。要鼓励幼儿能够大胆地发言。要让幼儿学会认真地倾听。还要培养幼儿良好的阅读习惯。

幼儿绘画能力及动作协调能力较差。在后续教学工作中，会利用课余时间多训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育活动以训练幼儿动作的协调性。要尊重并承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

参加社区活动方面做得还不够。在新的学期里，我班会认真反思工作里存在的不足，明确努力的方向，持续发扬团结合作的精神，加强理论学习以及实践探索，转变教育观念，大胆地去开拓班级的特色，在创建、举办、做的过程中发挥实际效果，全身心地为家长服务，让班级工作更加出色。

班主任工作总结精选范文4

班主任工作纷繁复杂。初三年级是极为关键的一年，身为辅导补课点的班主任，具有诸多特殊性。要摸清学生的大致学习情况以及行为习惯，这样才能有针对性地去管理学生，让每个学生在这短短十几天的暑期生活中获取知识，收获快乐。我主要从以下几个方面展开班务管理：

课前会收查作业。通过作业的工整程度，可以大致了解学生的学习状况。同时，作业的完成率也能在一定程度上反映学生的学习状况。

有些学生的作业比较潦草。我们会当面指出他们的问题，并要求他们下次改进。我们还会利用下课时间，有针对性地与他们聊天。在聊天中，我们会给他们讲当前中考及高考的严峻性和挑战性。我们会让他们明白，如果分数因为在卷面上的问题而丢失，那是很不划算的，会让他们欲哭无泪。通过这样耐心细致的工作，作业的完成率和工整率有了很大的改观。

跟班上课，通过授课教师在上课过程中的提问，来观察学生的回答流利程度，以此初步判断学生听讲的效果。

有些学生在上课提问时，连概念都无法正确且流利地读出。课后，我会提醒他们利用下午不上课的时间来背诵基本定义和概念。第二天课前，我会提前进行检查，以此引起学生足够的重视，让学生能够不输在起跑线上。

3、学生上课记课堂笔记情况。

有句话这样说：好的记忆力不如不好的笔头。课堂笔记如果认真且工整，就能够反映出学生在上课的时候是否专心听讲，是否能够将本节授课内容融会贯通，以及是否听懂了本节的重点和难点。女生天生比较细心，在这方面比男生更有优势。还有个别男生的手特别懒，一节课几乎都不怎么动手做笔记，针对这种情况，我会及时提醒他们：“要做笔记呀。”哪怕当时没有听懂，留下痕迹也便于课后消化，更有利于以后查阅。养成学生们随时记课堂笔记的好习惯。

4、积极与学生沟通，联系各科教师查漏补缺。

学生的主要任务在于学习。成绩是学校、老师以及家长极为关心的一个话题。要课后及时与学生取得联系，去了解他们对于授课教师所讲内容的难易程度是否能够接受，并且要尽量满足每一位学生的需求。与家长进行沟通，对于个别较为特别的学生，例如那些在课堂上喜欢左顾右盼且注意力容易分散的学生，通过电话告知家长，以获得家长的协助与支持，让家长回家督促学生完成家庭作业，我的基本要求是力争让每位学生都能听懂每一节课，并且让学生每次来上课都能有所收获。

5、关心学生身体健康状况。

身体是人类生存的基础。健康的身体是学习的基础。要时刻关注学生的身体。课后要提醒学生到办公室及时饮水。这是我每天必须做的事情。有的学生中途会肚子疼或发烧。先让他们喝点热水。询问他们是否能坚持上课。如果不能坚持，就电话告知家长。征得家长同意后，嘱咐学生注意路上的安全。这样学生方可离校。

总之，以爱心和责任心对待每一位学生，这是我的原则。要给家长交一份满意的答卷，让每一位学生都喜欢，这是我的宗旨。当然，班主任工作是复杂且艰巨的，在今后的班主任生涯里，我会更加努力，把班务工作做得更完善。也希望各位同学和家长多提宝贵意见和建议！

班主任工作总结精选范文5

中考结束后，一学期的班主任工作接近尾声。回首半年，忙碌且充实，紧张又兴奋，疲惫却乐在其中。由于面临毕业和中考，学生与教师所承担的压力都很大。看着自己带了三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新起点，心中既有欣慰，也有失落。

努力让全体同学在初中最后一个学期有收获、能学成。

一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

本学期时间较短，任务较为繁重，活动也较多。所以在开学伊始，我便着重抓好学生的思想工作，与他们一同计算时间，核算任务，从而及时稳定了全班学生的心理。在之后的几个月里，我一直都及时留意学生的思想动向，与学生进行谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。同学们对前途充满信心，学习也有十足的干劲。

二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

九年级是初中的最后一年，每一个学生都深知这一点，它对学生而言是人生的关键时期。高中虽然不是唯一的道路，但中考的成败确实会对他们今后的人生产生影响。在学期初的每一次班会上，我都会告诉他们，只要他们努力，每一个人都有机会顺利升入高中，从而实现自己的梦想。高中的大门只会向勤奋的人敞开。天下没有不劳而获的东西。所以在学期初必须制定自己的学习计划，并且要一直坚持下去，绝不能放弃。每次月考过后，针对学生的进步和懈怠情况，要及时激励先进的学生，鞭策落后的学生，让每一次考试都能成为一针强心剂，成为一个加油站。

三、指导学习，采用全场盯防战略

不可否认，如今学生的自我管理能力较为薄弱。或许，他们都怀有努力学习的意愿，但能凭借自身毅力坚持下去的人寥寥无几。因此，需要采取一些措施，以确保学生的学习时间和学习质量。其一，制定细致的时间表，对学生的学习、活动以及休息时间进行合理规划；其二，进行全程监控，杜绝学生放纵自我的可能。也许这样做对学生自我管理能力的提升不利，然而没办法，在这个特殊时期，就必须采取特殊的策略。

四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

我认为，九年级班主任工作容易走进两个误区。其一为放纵型，因处于最后一学期，学生即将离校且接近成年人，便对一些小错误视而不见、得过且过，此策略不可取。其二为苛刻型，遇事总是从严从重、上纲上线，全然不顾学生感受，直接将其否定。我的原则是：

进步的和优秀的必须要给予鼓励和表扬，而如果做错了就一定要进行惩罚，绝不能姑息迁就，要让学生明白，必须为自己的行为承担责任。

就事论事，事情过后进行清零。不管是对是错，事情结束后就重新开始，大家的状态依旧如初，错误不应被累计。事实证明，这种做法是可行的，学生既不会毫无顾忌、肆意妄为，也不会因一次错误而留下终身遗憾，给学生的心理造成阴影。

五、鼓励鞭策，抓好后进生转化工作

后进生主要分为三种类型。其一，是学习方面的差生，其表现为对学习没有兴趣，整日闷闷不乐。其二，是思想品德方面的差生，他们沾染了不良的风气，违反学校的纪律和班级的规定，做事随心所欲，难以自我控制。其三，是“二合一”的双差生，这类学生人数相对较少，然而负面影响却很大。并且，这样的学生当中以留守学生居多，由于家庭是隔代教育，力量不足，往往使得这些学生变得任意放纵。并且在大多数情况下很难让家庭教育与学校教育配合得一致，对于这些学生，班主任更需要投入心血和爱心，促使他们发生转化。

我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

争取家长予以配合，将家庭教育的作用发挥出来。通过家访以及召开家长会等形式，向家长汇报学生在学校的表现，以争取家长的支持与配合。

对差生进行分层次和分类别教育。针对特殊的学生提出特别的要求，并且通过开展各种有益的活动，让他们发挥自身特长，转移兴趣。

尊重后进生的人格，以表扬作为主要方式，去发现并挖掘他们的闪光点，以此来增强他们学习的信心，对后进生进行激励。

4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。

六、培养良好的学习态度和习惯

引导学生自觉确定学习目标，将学习由被动转为主动。让学生制定学习计划，自主选择学习方法。同时教育学生要学会自我监控，能够自我指导，做到自我强化，自觉且主动地去钻研知识。

鼓励竞争，以积极进取的态度面对。若没有竞争机制，集体就会缺乏活力，个人也不会有危机感。通过竞争，能够提高学习的积极性，增强完成任务的紧迫感，这样就能有效提升学习效率，进而改掉学生拖拉懒散的作风。

让学生学会“会学”。在学法指导方面，我既有整体层面的指导，又留意个别方面的指导。同时，我还创造条件开展学习方法的交流活动，让成功的学生分享他们的经验体会，让学生在交流过程中能够吸收借鉴他人的经验，进而改进和完善自己的学习方法。

关注学生各学科的均衡发展，时刻留意。保持与各学科老师紧密联系，以便随时掌握偏科学生的学习情况。和科任教师一同为偏科学生出谋划策，排解困难。利用课余时间对偏科学生进行个别辅导，以让学生能更多地升入高一级学校为目标。引导学生不断强化薄弱学科，突破重点。帮助偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面发展。

以上是我在班主任工作方面的一些心得。班主任工作较为琐碎且繁多，它在学生的思想、学习以及生活等各个方面都有所渗透，是说不完且道不尽的。班主任是联系各科教师与学生的纽带，也是沟通学校、家庭、社会的桥梁。班主任既是导师，又是慈母。班主任既要顾全大局、宏观引领，又要体察入微、深入角落去关心呵护。希望班主任辛勤的汗水能浇艳学生成功的花朵。