初中九年级班主任工作经验交流会发言稿范文
在社会发展不断加快的情况下，发言稿的应用范围越来越广泛。发言稿能够提升发言人的自信心，有助于发言人更好地展现自身。那么，究竟该怎样去撰写发言稿呢？以下是小编为大家整理的初中九年级班主任工作经验交流会的发言稿范例，仅供大家参考，欢迎大家阅读。
初中九年级班主任工作经验交流会发言稿1
执教之后，一直承担着班主任的工作。如今，班主任工作已能熟练应对。在长久的实践历程中，我也探寻出了一些经验：
一班干部队伍建设
教师进行任命或者进行民主选举时，首先要构建起一支班干部队伍。要做到职责划分清晰，无论是大的事务还是小的事务都能有专人负责管理。其次，要建立起组长负责的制度。在卫生方面，有两位卫生班长，一位专门负责室内的卫生，一位专门负责室外的卫生，他们负责对卫生情况进行检查。有五个组长，他们督促本组的值日生做好值日工作。在学习方面，有两位科代表，每人负责两排学生，同时分管四个组长。对于课上的纪律以及站队做操等事宜，正副班长负责管理。课前纪律由学习委员和副班长负责。班空纪律由值日班长负责。红领巾校服由分管排长负责。黑板报由组织委员和宣传委员负责。
班干部分工清晰且明确，各自承担着相应的职责。在必要情况下，要指导班干部知道该如何去做，而不能仅仅只是告知他们要做什么，因为仅仅告知他们做什么并不能代表他们就会去做。同时，还要对班干部进行维护，为班干部树立起应有的威信。当察觉到班干部的行为不当之时，可以单独与他们进行交谈，对他们进行引导，不要当着同学的面去教育班干部，这样既维护了班干部的自尊心，又有利于后续工作的开展。当班干部出现错误时，要对他们一视同仁，不能搞特殊化。这样学生不会认为老师有偏见，也不会对班干部产生抵触情绪。班干部受到相同的惩罚，其效果比杀鸡儆猴还要好。因为孩子会有这样的想法：班干部都受到了惩罚，自己要是犯了同样的错误，就更不可能被原谅了。
二班级风气的.建设
团结。处理学生之间的矛盾时，先让孩子自行想办法平息矛盾。孩子意识到错误后，让其自己想办法弥补错误。通常我会问：“你觉得自己做得对吗？”孩子回答：“不对。”接着说：“那就道歉。”孩子又说：“我道过谦了。”然后问：“原谅你了吗？”孩子回答：“原谅了。”最后说：“你可以回去了。”孩子便兴冲冲地走了，因为他得到了原谅。有时孩子意识到自己错了，于是我让他道歉。接着我询问受委屈的孩子：“你愿意原谅他吗？”通常情况下，孩子因为感受到老师的支持，并且收到了道歉，就不会再去计较了。如此一来，矛盾便很自然地化解了。对于那些强词夺理的孩子，只要抓住道理让他哑口无言，他就会败下阵来，老实地认错。以这种方式处理问题，孩子会喜欢，也不会对同学心生埋怨。
当有同学生病呕吐时，我们班的很多孩子会争着去帮忙打扫。一开始遇到这种情况，孩子们会捂着口鼻。这时我会问：“谁愿意帮忙？”可能会有几个孩子伸出援手。我会指导孩子怎样用土掩盖和打扫。接着进行教育，问：“如果吐的是你，你希望同学们怎么做？”并且还要进行奖励，狠狠地表扬有爱心的孩子，还会给他们一个本子作为奖励。以后若再有类似的事，就无需我操心了。我只会说：“那些伸出援手的同学去我的办公室领取奖励。”
热情。新同学到来时，我会号召大家热烈欢迎他们。让新同学进行自我介绍。协助新同学尽快融入班集体。
我会及时告知班里的成绩。如果名次高，我会让大家再接再厉；如果名次低，我会让大家加倍努力。我有争强好胜的心态。
师生关系需要融洽。融洽的师生关系利于班级管理。刚柔并济能达到恰到好处的效果。这样一来，学生既敢表达自己的想法，又不敢不听从教导。
路会越走越宽，我坚信，班主任的工作方法在实践中会越来越精湛。通过交流和学习，大家所拥有的方法也会越来越多。
初中九年级班主任工作经验交流会发言稿2
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！学校委托我来做初三班主任管理经验交流。实际上，张沛老师和储军华老师在班级管理方面有很多好的做法，值得我去学习和借鉴。岩河的周斌老师很年轻且很有作为。因此，我谈不上是经验交流，只是希望能和大家一起探讨在初三这个关键阶段，怎样进一步做好班级管理，提升教育教学成绩。如果有不妥当的地方，恳请大家批评和指正。下面，我以901为主，交流一下我的想法与做法。
一、分析班情，制定目标
本学期，我班学生有 50 人。其中 27 人是留守儿童，这一数量超过了本班学生数的一半。从本次期中考试成绩来看，我班学生的成绩不太令人满意。我班存在少数学生，他们学习基础差，没养成良好学习习惯，上课不专心听讲，课下不爱写作业，这些学生的学习习惯和学习成绩需要进一步提升。我班存在一些中等生，他们在学习方面出现了劲头不足的情况，并且成绩出现了滑坡现象，他们的学习方法需要进行改进。我班学习最为优秀的同学，也存在成绩不稳定以及钻研精神不够的问题。
本学期是初三年级的上学期，这是一个比较关键的阶段。怎样进一步激发学生的学习兴趣呢？怎样保持良好的班风与学风呢？怎样防止学生两极分化呢？怎样防止学生出现厌学情况呢？这些仍然是班主任工作的重点。我认为，要想全面提升教育质量，班主任需要特别关注优等生，要努力提升中等生的比例，还要下大力气转化后进生。
二、安全卫生，常抓不懈
初三是极为敏感的时期。学生的身心在悄然变化。作为班主任，要有敏感的心和敏锐的眼。要及时把握学生的思想动态。还要做好学生的安全及心理健康教育工作。
本学期，我班走读生人数有了很大的增加。学校安排了第四节晚自习。因此，学生的人身安全变得尤为重要。班主任需要利用每周的安全与法制课，根据不同的节令，加强各种安全教育，包括防溺水、交通、消防、食品卫生、防踩踏以及防打架斗殴等方面的教育。
班级的卫生状况，一方面能反映出学生的精神面貌，另一方面也会影响学生的身体健康。本学期，我班的卫生打扫依然实行责任承包制和组长负责制。选派那些有责任心且组织能力强的学生来担任组长，让他们能够及时提醒和帮助同学们完成卫生任务。在我班，走廊有专门的人承包打扫，讲台也有专人进行保洁。
三、有的放矢，分层教学
因为初三学生存在学业水平和能力的差异，所以我们教师要以学生的实际情况为依据，一直坚持实施分层教学策略，将分层教学具体落实到目标的制订、内容的讲述、作业的布置以及教学评价的各个环节，抓住成绩好的和成绩差的，促进处于中间水平的学生。
1、保质促优，加强优等生的`再提升工作
每个班都有年级前 20 名的学生与之对应。为这些学生制定了切实可行的培优方案。对于这些学生，教师除了在课堂上让他们学习之外，还应针对性地布置课外辅导材料，引导他们进行自学，让他们的学习得以延伸，重点在于为他们进行点拨和答疑。
2、强化中坚，加强中等生的优化工作
中等生是学生中的主要群体，他们的可塑性较强，是升入示范高中的重要力量。对于这部分学生，其一，要进一步唤起他们的学习兴趣；其二，要给他们提出合理的要求，例如在考试中让他们做到“低档题努力争取得满分，中档题尽力争取少失分，高档题争取每一分都要拿到”。
3、牵引指导，加强后进生的转化工作
后进生是一个数量较大的群体。他们大多存在厌学且贪玩的情况。然而，我们应当秉持着“不抛弃、不放弃”的理念，对他们实施低起点、小步子、快反馈以及勤纠正的训练方法来进行辅导。
四、荣辱与共，打造团队
我们教师需树立这样的团队理念：一损则俱损，携手便共荣。班主任之间要加强沟通交流，平行班任课教师间也要如此，班主任与任课教师间同样要加强沟通交流，以分享教育教学经验与心得。要充分发挥教师团队的优势。班主任应经常与科任教师联系，去了解学生在课堂上的表现以及作业完成情况。科任老师也得将学生的问题及时反馈给班主任。老师们在教学教研方面互帮互助。他们充分发挥集体的智慧和力量，比如加强集体备课，对中考趋向进行分析，明确学科中考的目标，交流复习的经验，研究中考考题，筛选出有用的信息，制订切实可行的学习和复习计划等。
五、参加活动，体验成长
“文武之理，一松一紧”。在初三那紧张的学习与生活当中，学生适当参与有益的活动，能够使身心得到放松，让青春活力得以焕发，还能提升学习的效率。本学期，我班学生踊跃参与校内外的各类有益活动。像参与演讲比赛，参加作文竞赛，以及一年一度的秋游菖蒲河活动等等。这些活动给了学生锻炼的机会，给了学生表演的空间，给了学生成长的良机。同时，这些活动激发了学生的写作欲望，提升了学生的写作水平。
六、继续教育，自我成长
良师必须是学者。学习是老师实现专业成长的有效途径之一，通过学习可以与时俱进。研究也是老师实现专业成长的有效途径之一，通过研究能使自己的教学常教常新。
本学期，我会保持以往的态度对待自己的工作，始终抱着研究的心态。我会持续学习新的教育教学理论，踊跃参与校本教研。同时，我会及时对自己教育成功的经验和失败的教训进行总结，努力让自己的教育教学水平迈向新的高度！
最后，相信在班级同学的努力配合之下，901 班的各项活动会有序进行，901 班定会走出属于自己的新天地！
我的交流完毕，谢谢大家。
初中九年级班主任工作经验交流会发言稿3
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！今天召开班主任会这件事，已经筹备了很久。由于诸多原因，一直被推迟到了今天，我在其中承担着很大的责任。今天召开这个会，主要是为了进一步让大家的思想达成一致，相互交流做法，借鉴彼此的长处，从而共同取得进步。在会议正式开始之前，我想先提出一个要求。大家在发言时，务必实事求是，说出最真实的班级管理及成绩提升的经验教训，也要说出最真实的想法。这样我们大家就能在交流中共同受益，共同提升。在此，我先向大家表示感谢！
大家都知道，上一届九年级考得极为出色，展现出了我们 x 中人的志气与威风，也彰显了我们 x 中人的尊严与热血。如今，正是我们大家一同迎着压力、肩负重担奋勇拼搏的时刻。x 中能否延续中考的辉煌，能否扛起 xx 教育领头羊的重任，就取决于我们在座的由 14 位班主任领导的 14 个班。
就我个人而言，实话实说，我所教授的班级从未有过如此差劲的情况。今年所带的这一届学生，最好的成绩是第五名，然而却从未稳定过，成绩总是忽高忽低。为何会这样呢？很简单，只要我盯得紧，成绩就会上升；而我稍微放松一下，或者因为有事而无暇顾及班级管理，成绩肯定就会下降。每次考试总是离不开这样的模式。从成绩方面单纯来讲，当我提及班级管理时，自己都觉得脸上发烫。然而，即便如此，我还是不得不说，并且要鼓起勇气继续去做。这是为什么呢？原因很简单，就两个字：责任。
下面我说一下自己的见解。
一、荣辱与共，打造3个团队
1、坚实的班级教师团队
班主任老师需将充分调动本班教师的工作积极性、主动性与创造性置于首要位置，并且要成为他们的坚强后盾。班主任老师要时常把任课老师召集到一起，针对班级里的一些现象一同思考办法、制定对策，共同为班级的稳定和学生成绩的提升而努力。作为班主任老师，必须时刻将本班教师的“和”字放在首要位置，正如老话说的“家和万事兴”。家庭是这样，工作也同样如此。这就如同一根筷子和一把筷子的关系，也如同一根手指和一个拳头的关系，这是短板效应最直接的体现。只有班级里所有的老师都能紧密团结在一起，心朝着一个方向想，劲朝着一个方向使，大家共同出谋划策，齐心协力，才能够切实抓好学生工作，提升班级的管理水平和学生的成绩。
2、坚实的学生团队
各班主任要进一步加强学生管理，以创造更好的学习环境。要把各种不利于稳定、不利于安全的因素消除在萌芽状态。要充分利用班干部和课代表，发扬他们的主人翁精神，发挥他们作为班主任左膀右臂的作用，从而实现班级管理无缝隙。各班需持续对学生进行理想前途和目标教育，以此激发学生的学习动力，将学习风气加以优化，从而形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班把“抓两头促中间”当作主要目标，竭力完成“三个抓”：一是抓优促尖，以确保优秀率；二是抓潜能生，保障上线率；三是抓差转差，保证合格率和平均分。
3、坚实的家长队伍
要及时通过各种渠道与家长取得联系并反馈信息。要把家庭教育的优势发挥出来，因为家长对子女的关心以及他们对子女的期待，恰恰是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。在与家长沟通交流时，需增强教育的针对性与目的性。要多报喜，少告状。委婉地提出合理的意见和建议，也可以与家长面对面地交换学生在学习、思想、生活等方面的情况。这样能较全面地了解学生，正确地评价学生，同时能让家长更理解和支持学校与老师的工作。
二、有的放矢分层教学
目前，我们需集中全力开展九年级新知识的教育教学工作，所以依旧以基础知识全面化教育作为主要方向。然而，在不久之后，我们必然要推行分层教学，那该如何进行呢？我的观点是：
1、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。
12 月中旬过后，各班需依次确立四个梯次。其一为沧一中梯次；其二为 x 中优秀生梯次；其三为 x 中普通生梯次；其四为后备梯次。具体该怎么做呢？首先要保质促优，着力加强优等生的再提升工作。对于各班前 150 名的学生（即第 1、2 梯次的学生），要制定切实可行的培优方案。在课堂复习之外，教师需有针对性地布置课外辅导材料，引导他们自学和延伸，重点在于点拨和答疑。针对这部分学生，还要持续开展思想教育工作以及与家长联系的工作，要在他们的思想方面下功夫，不要担心会耽误一点儿时间，因为毕竟磨刀不误砍柴工。其次是强化中坚力量，加强对中等生的优化工作。中等生指的是处于第 3 和第 4 梯次的学生，其成绩大概在 150 名到 400 名之间。这部分学生是学习的主流群体，具有很强的可塑性，是升入一中的主要力量。在整体狠抓综合能力提升的过程中，要明确地给他们提出要求，即低档题要力争拿到满分，中档题要力争减少失分，高档题要争取每一分都不放过。
3、加强后进生的转化工作
后进生是一个数量较大的群体。他们受到社会不良风气的影响，存在厌学和贪玩的情况。然而，这类学生成绩的提升与否，往往对整个学校的成绩有着决定性的作用。为此，我们秉持“不抛弃、不放弃”的理念。在班级内对后进生进行辅导时，要采用低起点的训练方法，一步一步地推进，及时给予快反馈，并且要勤加纠正。同时，尽量不要对他们冷嘲热讽，也不能干脆将他们束之高阁，任其自生自灭。因为这部分学生不仅会成为你将来在 xx 生活中的得力助手，还是提升咱们班级平均分和及格率的主力军。
三、要严爱相济，因材施教
爱心与严格要求并不矛盾。爱心是伟大的，但绝非万能。仅有爱心而没有严格要求是不行的。我们的教育离不开严格要求。同时，严格要求中一定要包含爱。只有这样，才能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，使学生既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，又不好意思给老师增加不必要的麻烦。
四、用主题班会去鼓励学生
各班需每周都用心准备并召开班会。如今我们的班会德育与学习的比例为四六开，即德育占四分，学习占六分。此比例与八年级时德育和学习的时间划分不一样，这是由九年级的特殊性所导致的。开班会务必充分准备，要开出效果，开出激情，让学生切实受到教育和感化。
班主任是班级的统帅。要带好班级，仅起早摸黑补习功课不行。需有足够方法，还要做到腿勤、口勤、嘴勤这三勤。只要大家密切配合，积极想办法、出对策，就一定能把这届初三带入辉煌。相信自己，相信大家，我们一定行！
本文来自作者[xl131]投稿，不代表新福号立场，如若转载，请注明出处：https://xl131.com/jyan/202502-13140.html
评论列表（4条）
我是新福号的签约作者“xl131”！
希望本篇文章《如何撰写高效发言稿及班主任工作管理经验分享》能对你有所帮助！
本站[新福号]内容主要涵盖：生活百科,小常识,生活小窍门,知识分享
本文概览：在发展不断提速的社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。那么，怎么去写发言稿呢？...