张熠峰：班主任论坛发言稿
张熠峰，男，汉族，系泾川四中八年级5班班主任，任课数学。
尊敬的各位领导，尊敬的各位班主任：
大家下午好！
很荣幸能再次在这里与大家分享和交流班级管理的方法与经验。我相信我接下来要讲的一些班级管理方法和观点，是我们班主任习以为常的基本管理方式。或许这看起来像是在班门弄斧，但我仍希望能得到各位班主任的聆听和指导。
一、不谋一隅者，不足以谋全局
我带每一届新生时，初中三年会按学年做计划。七年级会狠抓学生日常和习惯管理，要勤跟且严管，用批评和家长配合的方式教育，目的是让他们讲文明、懂礼貌、明场合、知荣辱，清楚当学生的底线与红线，布置的班级任务一定会按时督促和检查，做到言出必行，行必有果。总之，一定要在七年级通过多种方式先对学生进行管理。常言道：管理需先管住，再讲道理。我将七年级这个阶段称作班主任树立威信、树立信誉的阶段。
八年级期间，我会用这一年的时间进行观察与发现。我会及时表扬每位同学身上的优点，为同学们树立起正确的榜样和楷模。通过榜样的力量来教育和管理学生，让他们清楚自己应该成为怎样的人。我将八年级这个阶段称作班主任立标、立行的阶段。
九年级时，我才会和同学们谈论理想，谈论计划，也会谈论毕业后的去向问题。在理想方面，我个人认为，不要从七年级刚入学就给学生谈理想、树目标。因为学生毕竟还是学生，短期目标他们能够完成。如果让他们背负一个长达三年的长期目标，到了九年级，学生就会出现目标疲劳，会有一种自暴自弃、无所谓的态度。再加上社会和家庭中那种“唯有读书高”的舆论，势必会让学生在九年级因为压力过大而丧失斗志和拼劲，从而形成一种死水一潭的局面。所以在九年级的时候我才会和学生确立目标。我将九年级这个阶段称作是班主任立志以及立言的阶段。
二、管理好一个班，从管理好女生开始
各位班主任都清楚，一个班级的不稳定因素是女生。我不知道大家是否认同我的这个观点。在当今的学生时代，女生的管理已经成为班级管理的大问题和难问题。女生的打架、吸烟现象随处可见，因女生引发的斗殴也遍地皆是。初中男生打架，百分之九十是因女生引起的。所以，要管理好一个班级，需要从管好班级的女生开始。那么，怎么样管理女生？
首先，要敢于管理，要平等地进行管理，不能因为觉得女生是弱势群体就批评得轻、处罚得松。甚至当遇到问题女生一哭时，班主任就产生了“恻隐之心”，导致所发生的问题不了了之，甚至在女生哭的过程中还要递纸安慰，这种做法是不可取的。不能犯了错误就有优越感，该批评的就批评，该教育的就教育，该处罚的就处罚，该让女生流泪就让她流泪。其次，要多与男同学进行沟通，充分利用好男同学。其实我一直在思考，谢洪亮老师一周只有一节课，却能把班级管理得井井有条，其原因是什么呢？原因就在于他对女生管理很严，从而稳固了班级的“大半壁江山”。
三、学生问题及时管、反复说
或许，我们每个班都存在这样一些学生，他们对什么都听不进去，对什么都做不到。我们常常被气得无语，不想再去说什么，觉得跟他们交流就像是对牛弹琴，已经没有再教育的必要了。那么，我们到底应不应该继续对他们进行教育呢？在此，我想举一个例子……或许，我们班主任的工作就应该像唐僧那样，苦口婆心地去教育，一遍又一遍地纠错，只有这样才能取得“真经”。
四、班主任是一个思想家
我记得雍主任讲过，在召开班干部会议的时候，一个班干部的行为习惯很像这个班主任。我们也时常听到“有怎样的班主任就有怎样的学生”这样的话。其实，如果你仔细观察，确实很像。这是为什么呢？这是因为我们的学生在传递着我们的思想，我们的思想会影响学生的一生甚至更长时间。一个老师爱打学生，那么班里的学生解决问题的方式就会是用武力，喜欢打架；一个班主任唯我独尊，所教育出来的学生就会不把其他老师放在眼里；一个班主任积极热情，这个班的学生就会充满活力……。释迦牟尼曾说：“无论你遇到谁，他都是你生命中该出现的人，绝非偶然，他必定会教会你一些东西。”用现在网络上大家都能懂的话来讲呢，就是：“在你生命里出现的那些人，都会给你带来一些经历然后离开”。我们在学生的生命中待了三年，给他们上了好多好多课，我们肯定得教给他们一些正确的东西，让他们学会一些东西……
各位老师，人生如同打游戏一般。到了特定阶段，就需要进行升级。不同的阶段都有着各自不同的乐趣和意义。倘若不然，人生便会失去其应有的意思。当班主任也是如此，在担任班主任的过程中，也会有升级的情况。倘若不升级，那么当班主任就会变得没有意思。就像我把前年以及去年班主任论坛的发言稿拿出来当作参考时，才察觉到那时的观点是十分肤浅的，缺乏内涵，看待问题也存在片面性，在解决问题方面也不够周全。以前听专家讲班主任工作经验时，常常很排斥，并且会说：“有本事你来带……”现在细细思量，这些话都是真理。班主任应当用坚定的立场、正大光明的处事方式、公平公正带班的原则以及渊博的专业知识，来铸就自己的人格魅力，树立起班级威信。确实应该用春风化雨、润物无声的理念去开展班主任工作，教会学生承认错误不是输了，而是一种成长，不要试图用哄骗的方法来教育。因为我们面对的是要长大的学生，是已经有了自己思维的学生，他们迟早会懂得这些道理。
各位老师，班主任工作责任重大且路途遥远。每个班主任都有其自身的优点，也有其完美的处事方式。愿我们在今后的日子里，能够相互学习，相互交流，一同成长。让我们的班主任工作变得富有意义且能够顺利开展。以上是我在班级工作中的个人想法和做法，如有不妥之处，真心希望各位领导和班主任能够包涵并予以指正。
谢谢大家！
THE
END
撰稿：张熠峰 摄影：雷玉龙
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希望本篇文章《张熠峰班主任论坛发言稿：分享班级管理经验与方法的深度解析》能对你有所帮助！
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