复习并非是原有知识的简单重复,而是一个能够温故知新的二次学习再生过程。在这个过程中,要强化对基础知识的理解记忆,同时提升分析和解决问题的能力。复习中需要指导“四个抓”:
善于进行总结归纳。“题海虽然无边,但要常回头看”,这样能够善于总结归纳知识,使知识体系化,也能总结归纳解题方法。
(2)抓错题纠正。不要在错误中灭亡,而要在错误中成功。
(3)抓记忆背诵。没有记忆就没有成绩。
抓考试指导这件事很重要。因为学得好不一定就能考得好,所以在考前进行考试方法指导以及心理辅导也是很有必要的。
职业学校班主任工作经验交流会发言稿 篇三
大家好!
年级组要求我今天给大家作班主任工作经验介绍发言,我深感荣幸,同时也有些诚惶诚恐。因为在座的有工作经验比我更丰富的老班主任,还有在工作上比我更有激情活力的年轻班主任。我的发言算不上什么经验介绍,更多的是简单地谈谈自己在管理班级工作中的一些做法。如有不当之处,敬请大家批评指正。
有人称:班主任属于世界上规模最小的主任范畴。还有人讲:班主任乃是学校之中最为辛苦的岗位之一。的确,班主任的工作呈现出极为辛苦且繁琐细碎的特点。班主任不仅要将自己所教授的学科教好,还得培育出一个积极健康、蓬勃向上的班集体。倘若不付出艰辛的劳作以及辛勤的汗水,是难以获得成果的。然而,令人欣喜的是,我得以成为一名班主任。因为只要是看到孩子们的进步成长我便觉得我的工作有了意义。
从 20xx 年开始工作后,我就一直从事班主任工作。在这期间,20xx 年、20xx 年以及 20xx 年,我开始担任电子和园林两个专业混合班的班主任。在我带过的班级学生中,有考上重点本科院校的;有在省级、国家级技能大赛中多次获奖的;还有被评为市级、省级三好学生、技能实习标兵的。他们和我一起不断进步,在这 7 年的班主任工作中,我总结出了带班心得,那就是“四心、三勤、两快”。
首先四心指的就是:用心、细心、多心、信心。
第一个心是用心。常言道“万事开头难”。我的做法是,对于每一个第一次,我都格外用心地将其做好。这对班主任树立形象有着极为重要的意义。例如,在第一次上课的时候,要帮助学生分析当下的就业创业前景,让他们切实理解能力的重要性,明白社会对技能人才的需求,使他们对自己的未来充满信心。第一次班会时,明确了班干部的职责,要求班干部要以身作则,发挥模范带头作用。第一次出操的时候,我通常会是第三个或者第四个赶到操场,接着会表扬那些到得早的同学,同时提醒那些到得晚的同学等等。正是凭借着这些众多的第一次,我才逐渐地走进了学生中间,而学生也开始慢慢地接纳我。
第二个心是细心。要细心地做好班级日常管理工作。比如建立班级的 qq 群和微信群,细心地制定好群规,并且细心地做好与家长的沟通工作。还要制定严格的班级版规。要细心地选好每一位班干部,细心地观察每一位学生的思想动态和学习动态。对待每一位学生都要细心,在处理问题时做到一视同仁,没有薄厚、远近之分,对事不对人。
第三个心是多心。意思是在对待班级问题以及处理班级问题时,要多留个心眼。首先要把问题的来龙去脉弄清楚,并且针对不同学生的个性特征,采取不同的方式方法。例如,班上有些学生第一次或第二次犯错时,可能会先公开提醒他;而到了第三次犯错时,就会对他采取相应的处罚措施,且绝不妥协,让他心服口服地接受批评处理。让班上其他的同学也要引以为戒。
第四个心是信心。我会懂得去赏识每一位学生,也会懂得去激励每一位学生。在一个班级中,有几十名学生,他们的性格各不相同,脾气各不相同,内在需求也各不相同。所以,赏识激励需要有不同的针对性。文化课成绩不佳的学生,其动手能力未必差。不善于表达的学生,不一定就没有想法。给予学生机会,努力在平凡普通的学习生活中去捕捉他们的闪光点。再好的学生也难免会有不足之处,再差的学生身上也有属于自己的优点,要给予他们信心。在我们班,只要学生愿意表现,就有机会获得肯定;只要学生愿意努力,就能够换来成功。你有进步就会被表扬。要及时捕捉每个学生的闪光点,然后进行因势利导,这样能让学生产生积极的情感,进而以点带面,促使学生全面进步。
其次是“三勤”,此“三勤”简单却辛苦。“三勤”即“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤意味着要时常走到班里,走到学生宿舍,走到学生中间,多与学生接触,在习惯尚未养成的开始阶段,进行直接干预并正确引导。“眼勤”则要经常去观察同学们的情况,以此及时掌握第一手材料。要“嘴还要勤”,就得多找学生谈心,以此来了解他们的内心世界;还要多与家长沟通,从而掌握学生在家的情况;并且要知道他们的家庭背景。这样一来,我就能对学生的教育做到对症下药,也能够收到事半功倍的效果。我深切体会到了“三勤”的好处。拿宿舍卫生为例,刚参加工作时,男生宿舍的卫生状况让我十分头疼。起初,我还自我安慰,认为男生宿舍就应该是那样的。然而,后来我变得勤快起来,经常去宿舍查看,他们的卫生质量便逐渐提升了。每天早、晚自习第一节之前,我都在规定时间赶到教室。我督促学生早点开始自习。慢慢养成习惯后,班上学生迟到现象就没有了。
首先是“两快”。其一,班主任在执行工作、处理问题时要迅速,不能等到问题产生后,因各种事务而拖延到后续才去处理,否则效果必然会大幅降低。其二,班主任自身的行动要快,例如批改学生作业、试卷时要及时;在给学生上实训课进行操作演示时要迅速且出色;与学生一起参加活动时,行动要快,组织也要快等等。总之,班主任在日常生活中必须以身作则。要给学生树立起一个时间观念强的老师形象,要树立起一个工作效率高的老师形象,要树立起一个说一不二、雷厉风行的老师形象。这样,就会慢慢影响到学生的行为习惯,达到“润物细无声”的效果。
我对自己班主任工作有一些感触。在所有的“主任”里,班主任这个职位相对较小,然而责任却是最大的。我清楚自己责任重大,在今后的班主任工作中,我会更努力,希望让每一个学生都能学有所成且快乐成长。
谢谢大家!我的发言到此结束。
班主任经验交流会发言稿 篇四
各位同事:
大家好!
我很高兴能够参加今天的班主任经验交流会。张老师给予了我发言的机会,对此我感到很荣幸。然而,我也深知自己的工作存在一些问题,这些问题需要我去改进和提高。目前,我正在学习低年级的班主任管理方法,所以想借此机会与大家分享一下我的学习心得。
一、三“心”。
作为班主任,首先得具备细心、耐心以及有责任心这些品质。对于高年级的班主任来说,他们仅仅往讲台上一站,一个表情就能让学生明白其意思。然而到了低年级,贡老师在这方面特别让我钦佩。在她的博客中,我看到她讲述如何安排学生扫地,其细致的程度是我之前从未想到过的。首先是耐心,管理一个班级并非易事,尤其要让班级的各项活动得以有效开展,刚开始需要细致入微地去雕琢,逐步地去培养,这就要求老师必须具备充足的耐心。其次是责任心,小学阶段对于学生的道德养成和行为习惯养成至关重要,班主任肩负着重大的责任。曾听过一种说法,看似玩笑。这种说法是,身为老师,若不能把学生当成自己的孩子,那就把他们当成未来的媳妇或女婿,想想你希望他们是什么样的人,就按此标准去教育他们。看似玩笑,实则在表明我们要把学生培养成何种人,这就要求我们必须具备强烈的责任心。
二、正确的管理方法。
班主任工作中,低年级班主任的工作尤为琐碎繁重。若要让班级管理工作有效开展,就必须具备正确的管理方法。曾有一位同事,她长期从事低年级教学。每当她带一年级时,很快就能看到她班的学生在一周内变得井然有序,学生们手拉手排着队,整整齐齐且无人说话,大家都对她十分佩服。她一定有自己的一套方法。偶然和她聊过,她表示在低年级时必须事无巨细、面面俱到。一开始学生不会做的,她就亲自给学生示范,手把手地教。在教的过程中,还要注重小干部的培养。等小干部培养好了,老师就会轻松很多。所以我认为班主任需要具备方法。这种方法既可以是通过长期工作积累而得,也可以是从管理类书籍中获取,还可以是向有经验的老师学习而来。只要多虚心请教,多积极交流,多用心琢磨,就总能找到适合自己班级的方法。
最后,我认为具备这三心且有正确方法的话,我们的班主任工作就能有序开展,也能有效开展,能够达到我们想要的样子。谢谢大家!
班主任经验交流会发言稿 篇五
尊敬的各位领导,各位教师:
大家好!我非常感激学校领导给予我这个机会,使我能够和教师们交流在工作里的体会以及感受。
我今日发言的题目是:《理解、包容、支持、合作》。
我在 xx 工作已经有五年半啦。这五年多的时间里,我感觉特别舒心和开心。说实话,xx 小学的工作确实挺辛苦的。然而,正是因为有学校领导对我的信任与关心,有他们的指导与帮忙,还有同事们对我的理解与包容,以及他们的支持与合作,在这辛苦的工作当中,我却品尝到了乐趣。我担任美术科组长和副班主任这两个重要角色,有着两项重要工作。我想从以下几个方面来谈谈自己的一些粗浅认识。
一、交流、协调是工作和谐的基础
在我们所在的地方,我感受最为深刻的是领导们一直所倡导的交流意识、团结意识和合作意识。领导们的这种工作理念深深感染着我,也在不断鼓励着我,让我能够正确地认识自我,始终保持谦虚的工作态度,能够顾全大局,融入群体,多学习他人的长处,择善而从。
美术科组的工作较为繁忙。除了日常的学科教学外,我们还肩负着学校和级部的宣传工作。随着学校规模的发展以及学校文化建设的需求,美术教师在课堂教学、第二课堂以及学校宣传等方面投入的时间和精力不断增多。那么,该怎样处理好另一个重要的副班任工作呢?
我认为,勤于交流、主动协调是关键。
美术大科组是一个整体。美术教师业务精良且各有特长。工作中,一些大型宣传活动需要我们协同作战。在工作任务集中且紧迫时,我会与科长杨教师进行沟通交流,达成共识。接着,我会与同科组的教师们共同商议工作的具体措施和细致安排,集思广益做好科学分工,以保证工作的高效与实效。
在组内进行交流的时候,我始终没有忽视与班主任的沟通和协调。我觉得学校的工作不存在小事,每一项工作都是学校教育教学工作中重要的一部分,这些工作虽然有轻重缓急之分,但我对它们都一视同仁,从不有所偏向。所以,作为副班,我总是积极主动地去理解班级的班务工作。当学校的宣传工作与班级工作出现冲突时,我会主动向班主任请示,做好调整。因为班主任的理解与支持,我一直以感动的心境投入工作。我也常常在不晚修的时候加班去完成一些宣传任务,即使因为任务紧急影响了晚自修,我也总是会与班主任协调晚修的时间。我明白班主任工作很辛苦,他们有很多事等着做,任务也很重。学期末学校训练队结束后,我主动下到班里带第二课堂,这样班主任教师就能抽出时间辅导学困生,以提高班级整体成绩。
细节能够决定工作的成败,而沟通、交流以及协调是让学校工作不遗漏任何细节的关键。学校的整体工作犹如一盘棋,我们每位教师都应是一枚能纵横驰骋的棋子。这枚棋子在前进时,不能总是只考虑走自己的直线,而要在大局的统筹安排下,与其他棋子协同配合作战。如此,我们这盘棋才能真正走活,走得顺畅,走得良好。学校领导进行了精心的谋划和指挥。在这种情况下,我们每一个岗位都应该像一个相互呼应的棋子一样,是充满活力的。
用心是工作落实的根本,主动也是工作落实的根本。
用心做事就不会有难事,主动做事就不会有苦事。万校长曾经说过,在别人逼迫下爬黄旗山会觉得痛苦,而自我主动去爬黄旗山则会很开心。校长通过爬黄旗山这个例子,形象地说明了主动做事和被动做事给人心态带来的影响。
工作中,我会进取地去完成班级内的每一件事,也会主动地去完成班级内的每一件事,还会用心地去完成班级内的每一件事,并且会开心地去完成班级内的每一件事。与班主任一起讨论、交流班内每个学生的学习与行为表现,努力做好班主任的助手;主动和家长交流,以合适的方式把生活管理员和课任教师对学生的关心、疼爱以及精心的教育传递给家长,让家长知晓孩子在学校的情况,让家长放心满意;尤其是班里成绩较差的学生,我会把语数英教师在课余为学生补课的细节反馈给学生家长;让家长们相信我们的教师没有放弃这些孩子,而是对他们满怀信心。
著名教育家陶行知先生曾言,教师的工作乃是捧着一颗心而来,未带半根草而去。尤其对于我们小学教师而言,特别是在我们 xx 小学这样全寄宿制的民办学校里,更需要我们奉献出更多的爱心与慧心。孩子整日在学校,他们的每一个点滴成长都与我们的悉心教导紧密相连,而我们倘若有任何疏忽,都有可能给孩子的成长历程留下终身遗憾。所以,我们教师首先要有一颗无私的爱心;其次,要有一颗善于引导学生的慧心,这慧心指的是善教、会教、乐教的科学工作方法;只有掌握了科学的工作方法,我们才能真正用心去感受孩子那一颗颗圣洁的童心。多年的工作经历养成了我善于思考的良好习惯。这些思考和自我总结,让我在工作中少走了许多弯路,也赢得了许多学生和家长的信赖。
三、理解、合作是工作愉快的关键
来到 xx 工作后,我与多位经验丰富且有责任心的班主任进行了合作,也与多位业务精良且教学成绩突出的美术科组教师展开了合作,这让我收获颇丰。从他们身上,我获取了许多在管理和教学方面的知识。尤其让我深受感动的是,他们所具备的理解和包容之心,让我体会到了工作的愉悦。她们理解我,也理解学校的工作。当我告知她们科组有临时紧急工作需做时,班主任会微笑着说:“你去忙吧,班里的事有我。”当科组的工作部署完毕后,我们的美术教师们都能各自尽到自己的责任,保质保量地完成工作。而当因与班级管理出现交叉而导致工作进程延误时,我的美术科组的同事们都会主动互相帮忙,从不相互抱怨。班主任理解并支持我,让我的科组工作得心应手、开心愉悦。科组教师包容且理解我,使我的班级管理工作愉快、顺心如意。
几年来的工作让我体会深刻,收获颇丰,同时也让我更清楚地看到了自己工作中的不足之处。在后续的工作里,我会一如既往,致力于营造一个团结向上的团体,与科组级组的教师们一同快乐地工作,尽情享受工作带来的欢乐。
有容乃大,合作如金。xx 的事业正处于跨越发展阶段,教师们彼此之间的理解、包容、支持与合作极为重要。只有做到这些,xx 的教育事业才能长久兴盛;只有如此,我们才能共同铸就辉煌。
我的发言到此结束。如果其中有不当之处,恳请各位领导和教师予以批评指正。非常感谢大家!
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本文概览:发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。白话文为大家精心整理了八年级班主任工作经验交流会发言稿...