济南的冬天中,文章按照怎样的结构来写济南的冬天
《济南的冬天》中，文章是按照总分总的结构来写济南的冬天的。 《济南的冬天》是由现代著名文学家、小说家、剧作家老舍创作于1931年的一篇散文，选自长篇散文《一些印象》中的第五节。 《济南的冬天》是一篇描述一幅幅济南特有的动人冬景的散文，是老舍在济南齐鲁大学任教时所创作的文章，文章一经发表即引起强烈轰动，成为老舍最为人熟知的代表作。 作品最初发表于1931年4月，此后长期被中国中学语文教材选用。
济南的冬天的课文怎么分段
《济南的冬天》按照总分的结构可以分为三部分：
第一部分(1自然段):用自己过去过往的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个“在北中国的冬天，而能有温晴的天气”宝地。
第二部分(2——5自然段):写济南冬天的山景。
第三部分(6自然段):写济南冬天的水色。
相关问答
Q1: 老舍在《济南的冬天》里是怎么安排文章结构的？
A1: 哎呀，老舍先生写《济南的冬天》可是有讲究的！他先从大处着眼，描绘了济南冬天的总体特点，济南真得算个宝地”，然后逐步细化，分别写了济南的山、水、城，还有那些温馨的小角落，就像咱们旅游一样，先看全景，再慢慢品味细节，层次分明，读起来特别顺畅。
Q2: 《济南的冬天》里，老舍是怎么描写济南的山和水的？
A2: 哈哈，这个问题问得好！老舍先生写济南的山，特别强调了它们的“温晴”，不像北方的山那么冷峻，他还用了很多生动的比喻，比如把山比作“小摇篮”，至于水嘛，他着重写了济南的泉水，说它们在冬天也“不舍得冻上”，给人一种生机勃勃的感觉，读起来就像亲眼看到了一样，美得很！
Q3: 《济南的冬天》这篇文章的教学重点和难点是什么？
A3: 哎，这个问题可是老师们的痛点啊！教学重点肯定是老舍先生的语言特色和文章结构，特别是他怎么用细腻的笔触描绘济南冬天的美景，难点嘛，可能就是让学生们体会到那种“温晴”的感觉，还有理解老舍先生对济南的深厚感情，毕竟，情感这东西，光靠讲是不够的，得慢慢品。
Q4: 备课《济南的冬天》时，老师应该注意哪些细节？
A4: 哎呀，备课这事儿可马虎不得！老师得自己对文章有深刻的理解，特别是老舍先生的写作背景和情感，要注意引导学生品味语言，比如那些生动的比喻和拟人，还有，别忘了结合实际，比如可以找一些济南冬天的图片或视频，让学生有更直观的感受，设计一些有趣的活动，让学生们参与进来，这样才能学得更有趣嘛！
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